无锡援疆教师“春天的承诺”

    从2011年2月到2012年6月，近一年半的时间，他们几乎没有休息过一个节假日，承担的工作量是以往的3倍。甚至连亲人去世，自己受伤，都未曾离开过工作岗位。

    在今年的内地高中班考试中，他们支教所在地——新疆克州阿合奇县同心中学，学生成绩有了惊人的提升，原来远赴外地读书的孩子开始陆续返回同心中学。

    丁强、陈其明、陆远军、邵叶青、吴军胜、董曙华，这6名江苏省无锡市援疆教师，将诺言汇成一缕永不干涸的清泉，书写了阿合奇教育的春天。

压力

    2010年12月26日。

    告别家人和亲朋，丁强和另外5位老师组成的无锡对口支援新疆克州阿合奇县教育工作组，踏上了“万里援疆路”。

    无锡与阿合奇的缘分始于2007年。而教育作为对口帮扶的重要内容，得到了无锡市委市政府的高度重视，至今，无锡已选派85名市级骨干教师、学科带头人赴阿合奇县讲学、交流；接受阿合奇县106名中小学、幼儿园负责人、教师到无锡挂职锻炼。

    与以往选派机关干部到阿合奇县教育局挂职支教不同，无锡这次派遣的都是一线教师。

    领队丁强被任命为阿合奇同心初级中学的党委书记兼校长，其他5位老师担任校党委委员及各部门负责人。

    阿合奇虽自然条件很差，但政府明确教育是阿合奇发展的重心。这无疑给丁强他们注入了一剂“强心针”。

    简单收拾行囊，援疆教师开始了在阿合奇“春天的事业”。

    冬天最低气温达到零下20℃，寒风刮在脸上就如刀割一样；夏天沙尘暴延续多日，不戴口罩说话，嘴里便满是沙尘。

    真正让援疆教师“头疼”的，是当地学生薄弱的文化基础。

    援疆老师不得不把课堂教学的进度放慢、再放慢，把知识点一个一个“拆解”。就是这样，充分的练习和训练后，刚学习的内容，还有部分学生很快就遗忘了。

    在陈其明的博客中，他这样记录着班级第一次家长会：“我到班级一看，只有一半学生家长来参加家长会，心一下子凉了。”

    一时间，支教老师感受到了前所未有的压力。

责任

    陈其明在讲解课文的同时穿插讲述外面世界的精彩，比如世博会、江南风光，“看到下面一双双眼睛闪着亮光，我就知道这个法子有效果。”

    过完暑假，阿依乔力盼离开家乡，到内高班去上学。临行前，阿依乔力盼的父母嘱咐女儿：“不管到哪儿，都不能忘记援疆老师吴军胜对你的关爱！”

    阿依乔力盼原本成绩处在班级中游，是有可能考上内高班的学生。可今年二月，学校刚开学，吴军胜发现她上课注意力不是很集中、经常发呆，成绩也是直线下降。

    任课老师对她都不再抱任何希望了，但吴军胜却不想放弃这个女孩儿。吴军胜找她谈心，一直到第五次，阿依乔力盼终于开口了：家人发生了车祸，原本条件就很差的家庭，现在连收入来源也没了，所以整天不知干什么好。

    吴军胜和阿依乔力盼进行了长谈，告诉她学习的重要性。在初三这个关键阶段，吴军胜给她买了学习文具和学习资料，同时对她的生活进行了帮助，并通过学校为她争取到了助学金。在吴军胜的关心下，阿依乔力盼最终以优异成绩考上了第一批内高班。

    孩子们的巨大变化，成为这批身处异乡的援疆教师们最大的期盼。可谁又知道，他们忍受着常人难以忍受的痛苦。

    去年寒假，陈其明处理完岳父的丧事后按时回到学校。就在开学不到一个月，他的爷爷又因病去世，他没有请假，也没有告诉任何人，而是强忍悲伤给学生进行中考复习。

    援疆老师到来之后，同心中学各年级的各门功课都提高了10多分，有的更是提高了近20分。在自治区组织的各类学科竞赛中，学校60多人次分获一、二、三等奖，学生阿依库古丽被评为自治区第二届“民族团结好少年”。

改变

    今年7月底，虽然援疆教师早已返锡，但走进同心中学，学校欢送老师的横幅依旧悬挂在大门口。

    阿合奇县教育局局长艾提·买买提说，丁校长他们带来的不仅是先进的教学方式，还带来了先进的学校管理理念。

    在陈其明的班里，阿合力别克学习成绩较差，但擅长弹奏库姆孜（柯尔克孜族独特的民族乐器）。

    弹库姆孜将来也能作为一种职业，因此家里对孩子学习并不重视。

    “让家长重视孩子的学习，首先要让这个学生成绩有进步，学习有兴趣。如果学生进步了，想学习了，就容易做通家长的思想工作。”

    于是，接下来的每天，陈其明利用课余时间辅导阿合力别克，经常鼓励他。一段时间下来，阿合力别克逐渐融入了班集体，学习有了进步，更有了兴趣。

    看到孩子进步，阿合力别克的父母也很高兴，越来越重视对孩子学习的督促，并主动到学校询问孩子的学习情况。

    本着要“输血”更要“造血”的理念，无锡6位援疆教师分别担任了语文、数学、物理、化学、英语等各科的教研组长，教研组每星期定人、定时间、定地点交流、学习，组长传授怎样备课、怎样设计课堂教学。

    “我们虽然离开了，但他们已经把‘接力棒’传递下去了。”陆远军指着徒弟王爱琴说道：“她刚刚获得了自治区教师讲课大赛二等奖，现在比我出名多了。”

    一年中，同心中学取得了一个又一个突破：申报了6个省级课题，填补了学校办学史上课题研究的空白。

    如今，第二批7名无锡援疆教师已出发远赴祖国的最西边，他们将以对教育的痴心，延续“春天的承诺”，描绘阿合奇教育的下一个春天。（本报记者 苏雁 本报通讯员 许学建）