《未成年公民道德养成的理论与实践》评介

    最近，笔者拜读了陈延斌教授的新著《播种品德 收获命运：未成年公民道德养成的理论与实践》（中国社科出版社2011年12月版），深感该书见解独到、观点鲜明、方法独特、论述精辟。纵观全书，具有以下几个比较突出的特点：

    一是立论视角较高。本书将中华民族21世纪上半叶的两大任务与未成年公民道德品质塑造联系起来，指出未成年公民道德素质直接关系到社会主义现代化建设和全面建设小康社会这两大历史任务的实现，这就将未成年公民道德养成与其将要担负的历史使命、与其所处的社会历史环境结合起来，从而在宏观上建构了未成年人道德建设所要彰显的现实境遇和时代要求。

    二是体系结构系统严谨。从体系结构上看，这部专著含八章和一个附录，著述既对未成年公民道德素质养成的历史背景作了全面阐述，又对未成年公民道德素质养成的目标、方法、途径等进行了深入探讨，还对未成年公民道德素质养成的训练活动方案作了富有可操作性的论证和设计。全书各篇章既相互联系，又相对独立，体现出逻辑的严谨性和结构的合理性。

    三是研究方法科学规范。在研究方法上，这部著作的突出特点是将规范研究与实证研究有机结合起来，探索形成了一整套可在实践中据以操作的具体方案，使得该著在研究结论的可信度上大大增强。（作者系天津社科院马克思主义研究所所长）