方言课走进小学

    日前，杭州市滨和小学开设的方言课上了热搜。

    相关负责人严慧告诉记者，滨和小学这学期新开了《小伢儿说杭州话》，属于社团形式的课。目前班上有20多人，都是对杭州方言感兴趣的二年级孩子。

    严慧介绍，滨和小学所在的杭州市滨江区，属于较晚开发的新区，外地落户定居于此的“新杭州人”占比较大。学校大部分孩子对于杭州方言是完全陌生的，就算是祖辈、父辈都生活在杭州的孩子，家中有纯正方言环境的也极少。

    “方言在流失”这是教育工作者们的感受。而随之一并消逝的，或许还有杭州本土的文化产品、文艺形式和生活方式。于是在2021年新学期初，滨和小学的方言课开讲了。

    如何让孩子们喜欢方言，给孩子轻松愉悦的环境学习方言，是老师们面对的第一件难事。滨和小学的老师想到了本土曲艺，“本土曲艺朗朗上口、轻松好记，又符合孩子们爱模仿、表演欲强的特点。”这和杭州市曲艺家协会理事陈菁茵的想法不谋而和，每周二下午，陈菁茵会作为外聘老师进校，给孩子们讲方言课。

    杭州市清河实验学校的方言课已经进入了第6个年头。

    校长金晓蕾介绍，当时学校附近外地人较多，如何让这些新杭州人有归属感，让学校的孩子们很快融入到杭州，是学校考虑的一件大事。2015年，方言课应运而生。

    最初讲方言课的是一名临近退休的语文老师，地道杭州本地人，但孩子们不接受，“那个爷爷教我们说听不懂的话。”金晓蕾意识到，这样讲不行。

    于是，金晓蕾和另外几名老师开始重新设计教学环节和内容，“吃杭帮菜”“找杭州城门”“逛西湖”,方言课不再照本宣科识字念词，而是和生活的方方面面结合起来。

    陈晓波是学校一年级方言课的任课老师，现在每三周上两次课。他介绍，课程分为“衣、食、住、行”四个模块，“比如《厨房里的秘密》，通过爸妈和孩子之间的对话，引出锅碗瓢盆等厨房器具的方言词汇，进行简单的练习，通过游戏的方式，让孩子们记住这些词汇。”

    陈晓波表示，学校开设方言课程的理念是为了让孩子更好地认识杭州，了解杭州，产生对家乡的荣誉感，同时，让新杭州人有认同感和归属感。

    （《新京报》3.29 张静姝）