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教育数字化是促进教育现代化的重要举措。贺州学院设计学院深入思考设计教育数字化转型的方向与路径，聚焦专业发展的实际问题，着力积累数字化资源，充分发挥数字化平台的积极作用，加速推动专业教育数字化转型，取得良好成效。
聚焦数字化发展方向 开拓实践教学新平台
学院高度重视信息技术的重要影响力，以“互联网+”思维促进教育教学改革创新，积极对接互联网发展趋势，着力开拓实践教学新渠道。为了让学生深度了解行业发展对人才需求的变化，学院将“威客”平台作为重要的实践教学资源，鼓励学生通过数字化平台了解企业运营项目，将理论应用于实践，全面提升专业技能。同时，学院围绕设计学科发展与教学实践等主题开展系统性研究，通过详实的数据分析，探索数字化平台在实践教学中的应用成效，收获了一系列研究成果。
提炼“高校创意指数” 激发学生创新活力
随着信息技术的迅猛发展，数字化平台的应用范围日益拓展。学院深入分析各大平台的发展潜能，创新提炼“高校创意指数”，努力激发学生的创新能力，提高专业技能及知识产权保护意识。学院于2017年成立应用“威客”教学研究中心，2018年创立“创新设计大数据实验室”，充分发挥辐射带动作用，聚焦设计学科及相关学科发展，切实提升教育教学改革实践水平。
构建创新平台 以大数据推动教学改革
2022年，学院获批立项广西高校创新设计大数据重点实验室，依托“高校创意指数”大数据研究成果及国家和省级一流专业建设点，开展创新设计大数据的图像化研究、应用发展研究、驱动设计创新研究等相关课题教研工作，以数据支撑、数据管理、数据决策、数据创新，为设计专业的创新发展提供信息化资源和全方位服务。学院立足“高校创意指数”研究，积极建设教育与产业对接的重要平台，推动教育教学创新，服务广西创新发展。
贺州学院设计学院坚持践行“学科引领发展，特色铸造品牌”的办学理念，紧扣时代脉搏，通过数字化平台带动专业良性发展，大力推动教学改革与创新，为地方经济社会建设输送了大批具有扎实专业基础和创新精神的优秀应用型人才。
（作者：张锋 李素云 郭海洋）
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