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    光明日报 2022年06月14日 星期二

    翻开绘本,“听见”世界

    讲述人:“见听工作室”创始人 郝颖

    作者: 《光明日报》( 2022年06月14日 07版)

      我本科就读于山东大学汉语言文学专业,后来被保送到北京外国语大学攻读语言学及应用语言学硕士,毕业后一直从事教材编辑工作。看似平顺的生活,却被突如其来的意外扰乱了。

      2011年,我的大女儿出生,却是先天听力受损。我满怀期待地去了不少康复机构考察,却发现很多有关听障儿童语言学习的办法效果欠佳,对孩子缺乏吸引力,不由陷入苦闷之中。

      经过一段摸索,我尝试运用专业知识、结合生活场景帮助女儿学习语言,尤其是通过绘本阅读激发她的学习兴趣。终于,女儿渐渐能够流畅地进行语言表达了。

      为了帮助其他听障儿童走出“不会说”“弄不懂”的困境,我总结经验,摸索出一套通过绘本精读实现0至6岁听障儿童高效语言学习和思维发展的方法。

      2020年8月,《听障儿童语言学习的捷径》正式出版。这本书分为原理篇和实操篇,针对不同年龄段的儿童匹配适合的故事。具体来说,拟声词、小动物、交际场景以及万能句式等等,都被融入绘本中。家长可以翻开绘本,反复强化这些语言点,并且告诉孩子在生活中怎么用。通俗地说,就是给听障儿童的语言学习穿上“故事”的外衣,让孩子沉浸其中,在享受乐趣之余掌握语言学习能力。

      记得有位读者的孩子,两岁时才被发现听力有问题。后来,家长一直向我了解相关方法,帮助孩子学语言。目前,孩子已经上小学三年级了。在一次线下故事会上,我讲了《母鸡萝丝去散步》的故事。当扮演狐狸时,我用坏坏的语气说:“哼哼,母鸡,我要吃掉你!”讲完故事后,这位小朋友跑来俏皮地对我说:“阿姨,您演的狐狸好阴险呀!”我一听,心里乐开了花——孩子已经能用“阴险”这种词语来表达内心感受了,说明他的语言表达能力有了很大进步。

      一路走来,出版听障儿童语言学习绘本解读图书、为听障儿童举办公益诗歌朗诵会……很多人给了我和孩子们关爱,让我感到深深的幸福。

      希望通过这册图书,帮助听障儿童阅读美好,“听见”世界,更加健康茁壮地成长。

      (项目团队:本报记者 李晓、王斯敏 本报通讯员 徐梦玲)

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