让童年的底色更多彩

  我是一名乡村美术教师，经常与孩子们一起沉浸于绘本的世界。每次翻开书页，总会被缤纷的色彩、鲜活的画面所打动，孩子们喜欢，我也喜欢。

  我小时候就爱看连环画。那个年代，多是一些线描黑白画本，虽然装帧不够精良，但精彩的故事情节、生动的人物形象，让我爱不释手。《鸡毛信》《小兵张嘎》等伴随童年成长的经典故事，给了我面对生活的勇气与智慧。

  1998年，我从师范院校美术专业毕业，来到张家港市实验小学任美术教师。在给学生上绘本课时，我发现，孩子们手中的书册内容丰富、画面生动，既有《早安，森林》《三只小猪》这种富有童趣的内容，也有《中国传统节日》《中国历史故事》等文史气息浓厚的作品，令人耳目一新。

  不仅城市学生，“山里娃”也需要美、渴望美。2017年12月，我作为实验小学副校长，与同事来到贵州省铜仁市沿河土家族自治县开展支教帮扶工作。当了解到山区孩子的情况后，我们决定将学习绘本作为美术教育的突破口。

  我们为低年级学生精心挑选了一些贴近生活、形象鲜明的绘本，为中高年级学生挑选了兼具人文、科学等多学科背景的图画书，深受孩子们欢迎。

  在店子村教学点支教结束后，孩子们围住我，依依不舍地问：“老师，您啥时候能再来？”我心里暖暖的。我不会忘记这群山里娃，更不会忘记用绘画播撒美的种子，播撒爱的希望。

  2018年，我任南丰小学校长。学校在开设国家规定课程的基础上，精选了百幅经典名画，开发“高雅艺术”校本课程，满足儿童的审美需求；还推出了《创意刻纸》读本，针对不同年级开发相应内容，并刊印《“纸”可意会》儿童刻纸作品集，让童年的底色更多彩。

  遵循儿童的认知特点、促进儿童的健康成长、培养儿童的审美能力，是我们对优秀绘本的期待。愿小小绘本载着每个孩子，向着幸福的港湾驶去。

  （项目团队：本报记者 李晓、王斯敏 本报通讯员 徐梦玲）