坚持创新创育特色 培养卓越电气人才

　　浙江省乐清市柳市职业技术学校坐落于“中国电器之都”——柳市镇，拥有正泰、德力西等国内重要工业电器生产基地。学校有一处紫藤长廊，紫藤象征着自强不息，向上奋发的创新创业精神。2009年以来，柳市职业技术学校以电气专业为依托，建构出“创育”理论并开展实践，培养“悟乡愁，懂高知，善精技”的电气工匠，形成具有紫藤文化特色的教学成果。

激发“敢创”的动力机制

　　首先，通过文创校园塑造工匠精神。学校以“海鸥德育”和“紫藤花”感恩德育品牌为引擎实现品牌德育铸匠魂，举办“紫藤诗歌”及“我爱雁荡山”主题征文比赛、紫藤文化鉴赏等创“艺”风采活动，开展“大国工匠进校园”“劳模进校园”等模范教育活动。其次，通过共创基地培养专业志趣。学校积极融合德力西电器有限公司等40多家企业和行业协会构建“电气新人培育校企合作共同体”，结合学校机电专业构建核心课程模块+自选课程模块的“1+1”选择性课程体系，进一步打造学生人文素养+专业素养+岗位素养的“1+1+1”人才素养结构。学校还建设产教融合基地，校企共建校内实训室，打造厂中校，以创新创业教育为落脚点，结合乐清特有的人文精神，构筑独有“灵魂”和“气场”，建成极具文化魅力和德育品牌的职业学校。

培养“会创”的知能体系

　　首先，通过双创平台激发创新能力。学校组建众创办公室，以师生共同管理团队实现项目化运作，2019年学校成功申报为浙江省创新创业实验室；建设双创教师团队，以团委组织为核心，快速打造专职骨干创客教育教师队伍；邀请全国知名创客教育专家、企业家组成创客导师团队，定期到校精准辅导；开发双创课件课程，修订了课程体系，制定了2个课程标准，开发了《电子电工安装与调试实训教程》等12本机电专业校企合作教材。其次，通过手创活动树立劳动观念。学校开展“能手”大赛活动，从经费、人才、平台等各个方面激励师生积极参加校内外技能大赛，磨练学生劳动意志；开展“联手”社团活动，鼓励学生成立和加入各类社团，并形成校内“社团联盟”，树立学生的劳动意识；开展“动手”教学活动，增加实践教学比例，鼓励学生独立完成操作任务，培育劳动品质。

打造“能创”的活力系统

　　首先，通过合创团体培养专业技艺。学校践行“新学徒制”，建立职业生涯教育教研组，采取“传帮带”“师徒结对”等形式，多途径、多形式促进教师及学生快速成长；实行“全程导师”与企业“岗位导师”的“双导师制”课堂新模式，开展工匠型人才“理实一体化”培养；施行“小师傅制”，挑选思维活跃、勤学苦干、技术纯熟的学生担任“小师傅”，成为技能大师的得力帮手，学生的良师益友。其次，通过网创技术完善信息素养。学校完善网创硬件技术，改善数字校园基础设施，推行“线上”“线下”混合教学模式改革；改善网创软件技术，坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念，搭建校级比赛平台，实现职业生涯教育“五个一”工程；完善网创工件技术，2019年升级了教学资源系统，添加了学业水平测试评价分析系统，在线教学服务、分析、评价功能更加系统全面。

　　现年48岁的上海飞和实业集团董事长郑雷飞就是学校电气专业首届毕业生。1993年，他心怀梦想，带上仅有的2000元钱，只身前往上海创业，1997年成立上海飞和机械有限公司。2004年，飞和空压机被评为“上海市名牌产品”，飞和集团被评为“中国优秀民营科技企业”，他本人被评为“2004年中国优秀民营科技企业家”。地暖行业的领军企业曼瑞德集团创始人兼CEO陈立楠是学校90届电子电工1班的学生，1995年创业修理空调与家电，2005年从事绿色建筑行业，企业逐步发展成为全国控制系统优秀企业。

　　这样的故事还有很多，大批学生从柳市职业技术学校毕业后进入柳市电气城小微企业或工作室工作，逐渐成长为杰出的电气人才。经过30年的探索，柳市职业技术学校为全国特别是浙江温州输送了一万多名电气专业人才，其中高级技师724人、技师1064人、高级工3450人。

　　（作者：陈尓彪）

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