借力传统文化，创新思政课“打开方式”

    9月17日，习近平总书记在湖南大学岳麓书院考察调研时，同正在开展思政课现场教学的师生们亲切交流，并作出重要指示。作为一名思政课教师，我深感荣幸，亦深知责任重大、任重道远。

    之所以深感荣幸，是因为我自身就成长于中华优秀传统文化的浸润之中。我在岳麓书院攻读了硕士和博士研究生学位，书院文化陪伴了我5年时光。在这5年求学过程中，“惟楚有材，于斯为盛”激励着我不甘平庸，争先求进；“是非审之于己，毁誉听之于人”形塑了我为人处世的生活态度；“民物命何以立，圣贤道何以传”使我树立了持之以恒的工作目标……一点一滴，难以尽述。现在，我工作已满十年，这十年间，我始终勤勉奋进，坚守教书育人职责，得到了师生的充分肯定，也实现了从讲师到教授的转变。

    之所以深知责任重大，是因为肩负着立德树人的重大使命。培养担当民族复兴大任的时代新人，这是非同一般的事业。岳麓书院的文化传统中，很重要的一点就是经世致用。我在教学中常常问学生：你们参观书院时，有没有仔细阅读张栻《潭州重修岳麓书院记》？有没有发现书院的教育宗旨？在学生们答出“成就人才，以传道济斯民”之后，我便顺势启发：岳麓书院教育学生不是为了让他们写华丽文章、考科举中状元求名利，而是为社会培养经世致用的人才。同学们也要时刻牢记总书记对你们的殷切期望，牢记你们身后的祖国和人民，早日成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

    之所以感到任重道远，是因为提高思想政治教育教学质量永无止境。思政理论课是高校思想政治教育主渠道，能否发挥好作用，直接关系到人才培养质量。为此，同事们八仙过海、各显神通，各种创新手段都取得了较好效果。我也进行了很多探索。例如，讲党的建设时，我结合刘少奇著作《论共产党员的修养》，介绍刘少奇是如何利用儒家文化提高共产党员修养的，并就如何科学认识传统文化与学生展开交流讨论，让学生既感到趣味盎然，又深刻体会到理论思考的魅力。

    提高思政课的思想性、理论性和亲和力、吸引力，是一门大学问，也是思政课教师的“必修课”。今后，我将不断提升自身的理论修养、文化素养，将优秀传统文化引入课堂，努力创新思政课的“打开方式”和“入脑途径”。

    （项目团队：本报记者 龙军 王斯敏 陈之殷）