小升初，能否跨越择校之痛

    【瞰教】 

编者的话

    曾经的小升初，似乎就是“折磨”的代名词。一边是在劫难逃的无奈，一边是义无反顾的投入。

    2014年起，重拳频出，做好小学升入初中免试就近入学工作，叫停19个重点大城市的招生乱象。各地严格实施公办小学初中免试就近入学制度和信息公开制度，合理划定招生范围，有序确定入学对象，长期存在的“择校热”呈降温之势。

    处于旋涡之中的北京，近年来力推旨在促进教育均衡的学区制、集团化办学、学区划片、对口直升为主要内容的升学办法，减少推优比例，缩减特长生招生人数。在今年的小升初工作中，北京市东城区探索优先发展初中就近登记入学机制，明确未来进入优质高中升学预期。2016年就读11所优先发展初中的新初一年级学生（24中与二中分校“留学班”除外），在同一学校连续三年学籍，通过中考并达到500分，符合当年升学条件的学生依据中考成绩和学生填报志愿，以校内选拔的方式有不低于70%的机会进入优质高中……种种改革，是否达到人们的预期？经历过小升初的人们，又是怎样看待这一变化的呢？

记者调查

    赵俐（六年级学生王清元的家长）：

    今年孩子参加了东城区的派位，并派中了二中分校。在临近升学的一年里，我们心态还是比较平和的，孩子照常与同学聚会、游玩。

    他没有参加第一轮派位。在第二轮的全区派位和第三轮的学区派位中，他都将二中分校作为第一志愿，同时他还报了一七一中、汇文中学、五中分校等。

    由于东城区教育资源整体相对均衡，能选到优质初中最好。如果选到一般校，我们心理也比较平衡：一方面优质校名额分配均衡后，一般校有升入优质高中的预期；另一方面，教育集团、联盟的存在也使得一般校实力有较大提高。从小学期间在史家教育集团的感受来看，现在的融合还是很深度的，我对这种模式有信心。希望中学能给孩子搭建一个氛围和谐、注重素质、全面发展的平台，让他找到自我的兴趣和方向。

    高岩（初一学生宋鹤的家长）：

    孩子去年到了海淀的一所北京市示范学校。一年下来，我感觉很满意。由于同学都比较突出，给孩子带来了比较大的动力。这里每天都有体育锻炼，也比较注重素质开发、全面发展。但感觉划片入校还是有一些问题的。听亲戚说，有的孩子去了一般校，不是很理想，产生一些苦恼。初中阶段是孩子易产生叛逆的阶段，孩子不愿意听家长的，会在同伴中寻找认同。好孩子不一定能带动后进的孩子，反而会被拽下去。如果不是就近入学，我可能还会鼓励孩子通过考特长生的方式选择好学校。

    （本报记者 刘博超采访）