历史是人类最好的老师

    历史是人类最好的老师。这是因为世界的今天是从世界的昨天发展而来。连续性是历史的最大特点之一。历史不能割裂，也不允许割裂。人类的历史严格地说就是一部在前人实践的基础上不断推进的历史。马克思和恩格斯指出：“历史不外是各个世代的依次交替。”而世代依次交替的过程实际上就是在前人的肩膀上前行的过程，就是前人智慧在后人承传中交接的过程，就是后人在前人智慧的指导、启迪下承师继业的过程。

    历史是人类最好的老师。这是因为历史忠实地记录下每一个国家走过的足迹，是前人的“百科全书”，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。历史舞台上出现的“前言往行”“嘉言懿行”常常能为后人提供“见贤思齐”的坐标。 

    历史是人类最好的老师，这实际上也给历史工作者提出了更高的要求。历史学是认识客观历史的重要途径。马克思和恩格斯指出：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。历史可以从两方面来考察，可以把它划分为自然史和人类史。但这两方面是不可分割的，只要有人存在，自然史和人类史就彼此相互制约。”无论是自然史，还是人类史，都是后人经过研究与总结后产生的成果。即使是近代以来分离且规范起来的社会科学也都离不开最直接、最好的老师——学科领域史。正因为如此，所以才有“历史研究是一切社会科学的基础”这一重要论断。当然，历史研究要成为一切社会科学的基础也必须付出极大的努力。

    应该说，历史是人类最好的老师，是中国经验的深刻反映，也是中国奉献给世界的最珍贵的精神礼品。中国是一个史学大国，拥有最丰富的史学遗产，也拥有世界各国所无法比拟的众多的史学名著。重史尊史，一直是中国文化最重要的特征之一。中国的思想界多以历史知识作为其立说立论、建言献策的依据。中华文明之所以连续不中断，与历史学在文明的发展中所发挥的作用密不可分。

    “历史是人类最好的老师”是习近平主席在深刻总结中国的历史经验的基础上、在马克思主义中国化的伟大实践中提炼出来的经典思想，是历史价值的最高抽象，是中国对世界文明的重大贡献。人类应当从历史中汲取营养，然后又以自身的实践不断丰富历史的内涵。我们应该对这位无私且最好的老师致以崇高的敬意。