以看得见摸得着的实效回应师生期盼

    以师生关切为第一信号，以群众满意为第一标准，中管高校在党的群众路线教育实践活动中坚持发现问题及时整改，转变了作风，解决了一批突出问题，建立了相关规章制度，在形成长效机制方面迈出了可喜的步伐。

聚焦“四风”，提高服务水平

    西安交大对会风、文风、三公经费管理等开展专项整治，至2013年底，学校会议数量同比减少19.6%，公文数量同比减少8.4%，印刷公文数量减少70%，校级公务接待费用下降52.3%。

    三公消费减少了，发展经费增多了。浙江大学教学业务经费较上年增长了25%，落实了2000万元经费用于教学津贴，学生活动经费也比2012年增长64.5%。浙江大学还成立学科建设领导小组，筹措10亿元资金集中力量狠抓学科和人才队伍建设。

    北京航空航天大学建立了领导干部联系学院和联系学生的制度，一位学校领导联系一个学生班，一位处级干部联系一个学生宿舍，进一步落实“全员育人”。同时，利用校园网上的ihome社区建立用户诉求“1-3-7”反馈督查机制，即对师生员工反映的问题，一天之内上报至单位负责人，3天之内未答复则上报至主管副校长，7天之内未答复自动上报至校长。

紧扣难点，全力改善民生

    教师住宅分配历来就是诉求多元、问题成堆的事情。在教育实践活动中，哈尔滨工业大学召开了3次党委常委会议专题研究，通过调整预案、整合资源，清理出来187套住房重新集中分配，得到了广大教师的认可。

    北京师范大学积极争取北京市沙河高教园区配套项目11万平方米、1378套安置房和公租房。通过新建专家餐厅、改造教工食堂等，增加餐位980个，有效缓解了就餐难的问题。

    武汉大学建立一站式学生事务与发展中心，为学生办理日常事务1400余件，接受学生心理咨询450多人次；建立教职工一站式服务中心，为教职工提供事务办理共计70余项。教职工免费体检由三年一次改为每年一次。

建章立制，巩固活动成果

    兰州大学成立制度建设工作组，确立密切联系师生制度、党内生活和民主决策制度、遵守政治纪律制度和廉政风险防控体系、领导干部工作投入制度等6个重点领域。目前，全校梳理了275项已建立的制度，并修订和起草了43项制度。

    四川大学把制度建设作为解决问题、巩固成果的治本之策。在教育实践活动期间，四川大学梳理出需要继续执行的制度32项，根据整改任务需要制定和修订的制度40项。目前，已制定出台《四川大学章程》及相关制度15项，余下的25项也正在制定和完善。

    华中科技大学对规范性文件进行专项清理，已查出各类涉及审批权限的文件164份，其中职能部门有审批权限的文件73份。通过梳理，废止一批，完善一批，审批权限下放一批，走出了“简政放权”的一大步。（本报记者 周洪双 李 可）