苏州高等职技校：“德育学分制”提升学生素质

    每天下午，苏州市三香路一号岗都会出现一个年轻的身影：头戴小红帽、身穿黄马甲，吹着哨子、舞着小旗，精神饱满地指挥过往的车辆和行人通行，他就是苏州高等职业技术学校国际商务09级的马其开。作为苏州个人承担维护交通志愿工作第一人，马其开一“站”就是两年，风雨无阻。

    这是苏州高等职技校大力开展德育工作的一个缩影。校长曹志宏表示，自2000年“德育学分制”首次被提出后，现在已成为精致校园管理、提高学生素质的一张亮丽名片。

让学生全面参与评分环节

    6月底，又到了一学期一次的“申诉”大会，学分不够的同学纷纷走上讲台，为自己的“德育学分”据理力争。最后，所有“申诉”条目由班委干部、学分监督委员会和班主任三方现场投票，学生代表当场唱票并公布结果。

    班主任唐国平介绍，学分监督委员会由三名学生组成，全部由同学民主投票选出。他们将每个同学每天的考勤、劳动、社团活动、志愿服务等情况记录在案，每周一次监委会集中综合评定加减分，经班主任审阅后，及时上墙公示，出现任何少加多扣情况，学生均可“申诉”。

    学生小王兴奋地告诉记者，刚入校那会儿，由于大家基本都是“独苗”，没人主动打扫卫生，宿舍脏得不堪入目。对此，唐老师提出新增“宿舍卫生”德育加减分条目，班级全票通过后，唐老师亲自教大家叠被、拖地、打扫厕所，约定宿舍卫生满分一周者，德育学分可加1分，很快宿舍卫生情况就改善了！

家校联动形成“德育合力”

    “孩子逃了好几天课，爸妈还以为孩子一直在学校”“老师都说我儿子挺乖的，可是在家一天到晚抱着电脑，我们家长很头疼”“以为孩子不排斥为她选的专业，直到收到班主任的短信才知道她期末又挂了科”……这些现象在曹志宏眼里都是“家校管理不齐心”的后果。曹志宏认为，德育是家庭和学校共同的责任，只有双方联动、形成“德育合力”，才能真正将学生培养成材。

    朱爸爸的女儿是13级服装设计专业的新生，“别出心裁”的新生家长会让他很是惊喜：由优秀学生带领参观校园里的实训大楼、教学楼和宿舍生活区；由学校领导宣讲德育工作内容和培养目标，“比传统的家长会有料、有趣、有效得多”。

校园活动搭起“德育大舞台”

    曹志宏表示，校园志愿活动、文化艺术节、革命歌曲大合唱比赛、学雷锋社会实践、职业生涯规划等各类活动都被纳入“德育学分制”的选修项目，目的就是让学生根据自己兴趣、特长自主选择与参与，在活动中获得感悟、养成习惯，促进其全面发展。

    12月3日，学校首部微电影《青春单行线》首映。“10月初在优酷网上传后，点击量已逾4000。”副导演王磊同学介绍，电影讲述了四名女同学不同人生价值观和毕业后不同的人生，套用一句古话“靠树树会倒，靠娘娘会老”，希望通过微电影给毕业季的同学们带去良好的心态和满满的正能量。

    “让学生形成正确价值观是德育工作的最大成果”，曹志宏表示，十四年来，学校德育工作在校训“德育双馨、手脑并用”的引领下，始终坚持“德育为首、育人为本”理念，将“德育学分制”作为重要“抓手”，已取得不少成绩，先后获得第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖、江苏省职业教育德育特色学校、苏州市德育先进学校等各类荣誉。（本报记者 苏 雁 本报通讯员 陈 敏）