“这里作为教学、科研、服务的中心,能为物联网企业提供人才支撑、技术服务,可解决装备制造企业在物联网技术应用方面‘实时感知和质量追溯’等难题。”在无锡职业技术学院新落成的“智能工厂”内,学院老院长戴勇正忙着指导项目组成员安装、调试物联网实训设备。
学院领导“放下身段”,为提高人才培养质量尽心尽力,这是无锡职业技术学院践行群众路线教育实践活动的生动写照。学院党委书记朱爱胜告诉记者,作为28所“国家示范性高等职业院校”之一,学校创新群众路线教育实践活动,让“干部廉政、教师廉教、学生廉学”成为全体师生的行为准则,“为学校改革营造清风正气,凝聚可持续发展合力”,让“三廉”清风溢满校园。
开学不久,很多细心的同学就发现,食堂早点品种增多了,算算有近百个品种,豆浆油条、水饺煎包……想吃什么有什么。
来自新疆的学生张景宣告诉记者,开学的第二天,朱爱胜带领相关负责人来食堂调研,竟然坐在他对面,问他食堂饭菜价格、分量、就餐环境、服务态度等方面的感受和建议。“更没想到的是,我们的意见能这么受重视,问题还真的解决了。”
朱爱胜说,要做好群众路线教育,必须畅通诉求渠道,问效、问怨、问症、问策。学院领导开门纳谏,在深入教室、实训室、宿舍、食堂听取意见后,又召开65场座谈会,征求各类意见建议517条。
“千万不要活动时搞得风风火火,到头来是一场秀。”有老师在谏言时表示,教育实践活动也应当有检验指标:一是看服务群众的方式方法是不是真改进了,二是群众反映的突出问题是不是真解决了,三是党群干群关系是不是真改善了。对于收集到的意见建议,学校领导班子都原汁原味梳理、分类,以实际行动认真整改。
“人才是学校发展的第一资源,也是提高人才培养质量的关键。”人事处处长奚小网介绍说,在群众路线教育实践活动中,对师资队伍的培养始终是重中之重。
奚小网说,学校根据一线老师反映的意见,几次调整评价、激励机制,使众多人才脱颖而出。“现在,教师队伍中有教授、副教授180余名,‘双师’型教师占比达81%,并拥有数控技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术专业3个国家级教学团队,在全国高职院校中数量最多。”
“企业需要的是一线技能型人才。”院长龚方红说。在下企业调研、与企业沟通的过程中,学院一线老师发现:企业的自动化程度越来越高,但学校的设备和教材更新跟不上,培养的人才规格还是和企业有一定差距。
在校第三次党代会召开前夕,无锡职院针对人才培养中存在的问题,面向全校征集意见。在此基础上提出进一步改革思路:探索“全程、开放”工学结合人才培养模式,完善“学中做、做中学”教学模式改革。
实行小班化教学,是学校从2010年就开始的创新改革。数控专业今年的毕业生朱行行、邸维汉,大二开始就跟着导师做项目、搞科研,在学业导师黄麟的指导下,承担了国内三所本科院校国家重点实验室设备控制系统的设计、安装、调试工作。现在才工作几个月,他们就带起徒弟,这些徒弟还都是有好几年工龄的技工。
学校还实行项目化教学,要求学生以企业的真实项目来完成毕业设计。2007年以来,该校学生累计获得全省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)奖51项,获奖数量在江苏高职院校中连年名列第一。(本报记者 苏 雁 本报通讯员 李 锦)