根上杜绝 由礼变贿

    本报北京9月7日电(记者 宋晓梦) “给教师送礼”一定是负面的社会现象吗?北京师范大学公民与道德教育研究中心主任檀传宝认为,对此需要做认真的分析:如果礼物恰当,学生和家长表达对教育工作者的敬重、感谢就是值得肯定的积极社会现象;而一旦“礼”变质为“贿”,就成为令大家担心的社会腐败和教育腐败了。对此便要慎重处理。

    具体来说,檀传宝认为:对家长而言,应该从对盲从、跟风转化为自觉净化礼节文化。如果我们真的是尊师重教,就干干净净表达对教师最纯洁的感谢。譬如,日本人送礼很用心,但一般不送太贵重的礼物,以免造成受礼者的心理负担,这就很值得我们学习。教师节送礼应以心意表达第一,诸如鼓励小朋友自己动手制作礼物等形式就特别值得推广。对教师而言,如遇家长送来贵重的、用于“利益交换”的礼物,既要坚决退之,又不能简单地“一退了之”,而要趁机和家长好好沟通,一起分析孩子的情况,告诉家长:孩子的困难、问题,自己一定会尽力帮助,这是自己应尽的责任,请家长尽管放心。

    檀传宝表示,在平时,教师要特别注意公平、公正地对待所有学生,关爱所有的孩子,这是从根源上杜绝“礼”变成“贿”的大前提。因为许多家长送礼,都是因为教师平时对学生有亲疏之分,家长才想以“礼”讨好教师的。