让星光照亮童年

　　■肖延斌

　　2025年的一个很平常的晚上，我点开了视频网站中一部名叫《里斯本丸沉没》的纪录片，导演方励是我很喜欢的一位电影行业的从业者，我知道他拍了一部高口碑的作品，但我不知道的是，122分钟之后，我竟然两眼红红地关闭了页面。没过几天，我又偶然地翻到了一本名叫《海上繁花》的小说，封底的内容简介上，“里斯本丸”几个字偏偏没有“沉没”，而是“浮现”在我的眼前。

　　银幕上的画面还在脑海中翻涌：1942年的东极海域，巨浪翻涌间，日军的枪火划破海面，而东极岛的渔民们却划着小小的渔船，在枪林弹雨中往返，用最朴素的勇气，从死神手里抢下一条条异国生命。那些倾囊相助的善意，让冰冷的战争多了一丝人性的温度。而《海上繁花》中的故事，更是将这份温度揉进了细腻的叙事里，杨怡芬老师以家乡舟山的这段史实为蓝本，将东极渔民的人道主义精神写得入木三分，让我愈发觉得，这段藏在东极岛海浪里的故事，不该只停留在成人的视野中。

　　作为一名童书编辑，自然而然会想要把这个故事讲给全中国的孩子们听，让“救人一命，天上一星”的东极岛渔民的祖训，也被今天的孩子所了解。而《海上繁花》的作者杨怡芬老师，无疑是讲述这个故事的最佳人选，她懂舟山的海，懂东极的人，更懂这段历史背后的温情与力量。

　　于是，我在微博上给杨老师留了言，谈了选题的想法，想以孩子的视角为切入点，将“里斯本丸”的故事重述，打造成一本适合低龄儿童阅读的绘本。微博陌生人留言有限制，只能发一条，为了不浪费这次机会，我写了很长一段像是“电信诈骗”一样热情洋溢的话，其实有些冒昧，却没想到，恰好契合了杨老师埋藏多年的童书创作心愿。她很快回复了我，于是一场关于历史与童年的创作之旅，便这样悄然开启。

　　起初，我们都以为这会是一场“轻装上阵”的创作，绘本文字量不多，大多数人会觉得不费力便能完成。但这个沉重的故事，远比想象中更具挑战：既要守住历史的真实性，客观勾勒出日军封锁船舱、扫射落海战俘的暴行，让孩子初识侵略之战的残酷，又要拿捏好表达的尺度，用温柔的笔触包裹沉重的过往，不伤及孩子的幼小心灵，更要避免直白说教，让孩子能顺着情节自然感知情感与力量。

　　杨老师虽初涉童书领域，好在她也热爱电影，对镜头语言非常熟悉，她用“分镜头”的方式搭建故事框架，用孩子能直接领会的词语和句式展开自己的叙事，很快便完成了从成人文学到儿童绘本的思维及语言的“跳跃”，将东极岛渔民齐力营救战俘的宏大群像，浓缩为一对异国少年的相遇与相知。

　　同时，在绘本的绘制过程中，杨老师也凭借着对家乡舟山本土历史、地理与民俗的深厚了解，提出了诸多珍贵修改意见。东极岛特有的海岸线轮廓、渔民出海的木质渔船样式、战时岛上的渔家服饰，甚至是海水的颜色、渔民的碗盘花纹，我们都依据历史资料逐一校准，力求让每一个画面都贴近真实，让孩子能透过画面，触摸到那段历史的温度。

　　从一名童书编辑的角度出发，我认为，给孩子讲战争故事，从来不是为了让他们直面残酷，而是为了让他们能从历史中汲取力量：从东极渔民冒死救人的抉择里，读懂人性的温暖；从故事里那对异国少年的情谊里，读懂和平与正义的珍贵。

　　这样，才会让他们更珍惜当下的生活，守护即将到达的未来。