让更多人获得沟通自由

    北京联合大学特教学院视听觉信息认知计算实验室里，一个特殊眼镜样品正在测试。眼镜镜片上声音可实时转文字。聋人戴上眼镜，就可“看”到对面人说话，不用再猜测唇型去理解别人说话。这个名为“悟掌爱”的眼镜，是北京联合大学副教授姚登峰正在指导学生完成的样品，有望用于聋人与健全人的无障碍沟通。

    信息无障碍是指任何人在任何情况下都能平等、方便、无障碍地获取信息、利用信息，很多失能患者、老年人在身体残疾或退休后仍能通过信息无障碍技术继续为社会创造价值。

    2009年，姚登峰受邀参加国际万维网大会，演讲引起IBM东京实验室盲人科学家浅川智惠子的关注。她随后来华找到姚登峰，相约研究老年人信息无障碍情况。“前辈献身科学的精神鼓舞着我，激励我跋涉在信息无障碍研究的道路上。”姚登峰说，这次会议让他感受到身上肩负的使命。

    十余年过去，姚登峰先后在语言认知与计算领域发表学术论文30余篇。在他引领下，越来越多残障学生关注无障碍研究和技术运用，主动利用信息技术提高生活便捷性和乐趣，无缝融入主流社会。

    攀至这一高点，姚登峰比健全人要多付出数倍努力。

    1岁多时，姚登峰因一次发烧用药不当而失聪。懵懂的他以为世界本来就无声，直到5岁也不会说话。1984年，母亲杜在新带他去北京求医，看到医生为一位轻度耳聋小姑娘戴上语言训练器测试，小姑娘清楚说出“北京”“阿姨”等词，激动地一下子把孩子推到医生面前，医生却说：“你的儿子听力损失太严重，戴上训练器也不会有效果”。

    但是，皇天不负有心人，经过无数次失败和尝试，母子俩终于摸索出一套学习发音的技巧，姚登峰可以发音了！

    “有一次，我鼓励他自己买东西，他有些胆怯。”母亲说，他拿着一元钱说买一个本子，服务员随口问了句：“你是从北京来的吗？”30多年过去，当时场景记忆犹新。“因为我们学的是普通话，而不是当地方言。”这句话让姚登峰一下子有了说话的信心。和普通孩子一起上学，从第一次听写考试26分、难以和老师交流，到后来通过口型大致猜懂课堂内容，他经历无数刻苦自学的夜晚。“如果当时，有一个信息无障碍设备，我学习会省力很多。”姚登峰说。

    长期伴随的挑战则是人们异样的眼光，18岁那年的高考还历历在目。姚登峰以高分超过一所重点大学录取分数线，但学校发现他有耳聋档案记录后，将他退档。家人倾尽全力为他争取到一次加试，最终还是失之交臂，后辗转被湖北民族学院录取。这一度成为姚登峰内心的阴影。

    庆幸的是，考北大研究生时的面试帮他打开心结。那是一场中英文面试。为争取理解，他准备了一张纸条，告诉考官自己的情况并请求老师把题目写下来。主考官的微笑与点头，打消了他所有担心。此后，无论报考清华大学博士、参加学术会议，还是教书育人，他都不再为语言能力担忧。

    “我始终相信，凭借知识、信念的力量可以赋予生命真正的能量，这些能量会帮我克服重重困难，不断超越自我。”姚登峰说。

    （新华网 12.7 赵琬微）