内蒙古：让中华文化可触可感

　　【铸牢共同体 中华一家亲】

　　开栏的话

　　党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各族儿女凝心聚力、携手奋进，推动民族地区各项事业发展取得新成就。2026年7月1日起施行的民族团结进步促进法，为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，夯实了法治根基。

　　9月21日，民族团结进步促进法施行后的首个民族团结进步宣传周启动。本报即日起在“铸牢共同体 中华一家亲”专栏推出系列报道，全景展现各民族构筑共有精神家园、促进交往交流交融、推动共同繁荣发展的生动实践，讲好中华民族共同体故事，汇聚同心共筑中国梦的磅礴力量。

　　九月的内蒙古，天高气爽。走进呼和浩特市第三十中学“甲辰轩古籍馆”，这里正在开展特色实践课。小学部六年级学生杨洋展示古籍修复过程，她先取出纸质书页状态调查表，对照古籍实际情况逐项勾选，再取糨糊与清水调成浆水，随后除尘、展平、补缺溜口，用垫板压平。动作熟练，一气呵成，围拢的同学们屏息观看。“古籍在流传中难免破损，规范修复能让它重焕生机。”杨洋说。

　　古籍馆是该校引导学生热爱中华优秀传统文化而打造的多功能空间，收藏区珍藏着《晨报》《文心雕龙》等书籍，特色课程茶艺课使用的精美茶具整齐陈列。在这里，传统文化不仅是书本知识，更成为可触可感的实践。

　　随后，初二年级二班学生包伊森带记者走进校园微型博物馆。这个沉浸式的育人阵地，展柜里陈列的都是学生课堂亲手制作的文物仿制品，废旧快递纸箱复刻的《清明上河图》，超轻黏土捏制、自主彩绘的彩陶钵、鱼纹彩陶盆，还有玉龙、宋瓷、甲骨文十二生肖时钟和古钱币仿制品。“我们坚持变废为宝、动手研学，让千年文物、百年文脉可看、可触、可学、可感。”包伊森说。

　　“其实，传统文化并不遥远。”呼和浩特市第三十中学小学部负责人苏林嘎说，她记得给三年级学生教学语文课文《一幅名扬中外的画》时，自己把博物馆1:1复制的《清明上河图》拿进班级，孩子们对画中的古代市井生活充满好奇。

　　课后，她带着47名学生，邀请擅长画画的家长和任课老师，共同创作了属于自己班级的“可爱版”《清明上河图》：好动的孩子在河边嬉戏，喜静的在凉亭柳树下品茶执卷，弟弟妹妹和任课老师也被画进古装长卷。

　　“让孩子动起手来共同创作，自然而然就能感受、认同并守护中华优秀传统文化。”苏林嘎说，学校从建校初就把铸牢中华民族共同体意识作为育人主线，纳入课程建设和校园文化规划，让孩子们在同一片蓝天下共同学习、共同参与、共同创造，不断增进对中华民族和中华文化的认同。

　　从校园到博物院，实践向更广阔空间延伸。走进内蒙古博物院基本陈列序厅，便会被“融铸北疆”主题墙所震撼，景泰蓝掐丝技艺与内蒙古非遗錾刻技艺相融合的工艺，将“红山玉龙”“祥云纹”等文化符号通过数字化光影细腻呈现。

　　内蒙古博物院社会教育部教育主管刘弘轩说，“融铸北疆”展览从统一多民族国家建构的叙事角度，介绍历史上各民族交往交流交融。昭君出塞、赵武灵王胡服骑射、孝文帝改革等文物故事，鹰顶金冠饰见证的南北文明互动，勾勒出民族融合的历史。

　　“博物院设置了小而美的教育活动区。比如在一层西区的N探空间，我们将代表性的文物在空间当中进行解构，让大家跟文物互动起来，去了解文物背后民族融合的知识。同时，我们还通过文物课堂、馆校合作的方式，让社会各界和学生们了解历史。”刘弘轩说。

　　“今年9月是内蒙古自治区第43个全区民族团结进步活动月，我们也推出了丰富的活动，走进校园，邀请孩子们来到博物馆。”刘弘轩介绍，该院还打造了数字流动博物馆的展车，每年深入基层进行文物宣讲，让全区各族人民通过文物感受中华民族一家亲的魅力。

　　（本报记者 王潇）