哈尔滨幼儿师范高等专科学校：“双创”思政深度融合 立德树人共育良才

　　作为黑龙江省学前教育师资培养的前沿阵地，近年来，哈尔滨幼儿师范高等专科学校锚定立德树人根本任务，紧扣区域教育发展脉搏，探索创新创业教育与思政教育的融合育人路径，着力培育高素质学前教育从业者。学校扎实开展创新创业教育，着力培养学生的创新意识和创业能力；同步推进思想政治教育，持续提升学生的思想道德素养，树立社会责任感，成效显著。

　　锚定根本任务，搭建融合育人逻辑框架。学校立足70余年办学积淀，基于黑龙江区域学前教育发展的现实需求，将师德师风培育、儿童本位理念、乡村教育情怀、社会公益责任等隐性思政元素，全面嵌入创新创业人才培养的全流程，将知识传授的过程同步成为价值浸润的过程，在创新能力培育环节同步完成职业精神的塑造，实现专业教学、创新实践与价值引领同频共振。积极开展送教下乡活动，将优质教育资源输送至基层；开展“师道·讲堂”——“师德必修课”特色育人讲坛，持续筑牢学前教育学院全体学生从业思想根基，扎实推进婴幼儿托育服务专业群建设工作。

　　深挖课程内核，嵌入隐性思政育人元素。学校通过梳理各学段创新创业课程知识点，挖掘课程模块中潜藏的育人资源，将抽象的思政理念转化为可教学、可感知、可践行的课堂要点，让思政育人渗透于课程教学之中。在“职业生涯规划与就业指导”课程中，教学团队通过案例教学、职业访谈活动、职业素养测评等方式提升学生的职业生涯规划能力，增强其提升综合能力的自觉性，帮助学生做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

　　在“创新创业基础”课程中，教学团队通过案例分析、情境模拟和赛教结合等方式帮助学生领悟创新创业规律；组成创业项目小组开展合作学习，引导学生撰写创新创业计划书、完成创业项目路演、进行模拟“双创”实践等，培养其科学的创新思维及创业观，激发其创业意识。同时，开设传播与策划专业创新创业实验班，将数字传播技术、创新创业思维与行业实战需求深度融合，帮助学生实现专业知识向创新能力转化、课堂成果向商业价值转化、学生角色向行业创新者转化。

　　整合师资力量，筑牢协同育人根基。学校积极引进行业资深管理者、校外创业指导专家，组建专兼结合的复合型教学团队，将数字素养、职业规范、幼教情怀融入实战教学，建成一支立场坚定、情怀深厚、业务精湛的师资队伍，全面扛起思政与“双创”协同育人职责。组织专业课教师承担“创新创业基础”“职业生涯规划与就业指导”2门课程教学工作，在教学过程中引用办学故事、育人案例等深化价值引导；与哈尔滨新媒网络科技有限公司合作共建产业学院，并聘请企业导师进入课堂，依托真实项目指导学生实践。

　　同时，学校打破专业课教师、思政课教师、行业导师之间的壁垒，通过师徒结对帮扶、集体备课研讨、教学沙龙交流等教研形式，推动不同赛道教师互通育人思路，共享融合教学案例。举办龙江创客讲堂系列活动、大学生创新创业教育专题讲座等，帮助学生掌握创新创业知识、培养创新精神、激发创业热情、提高“双创”能力。

　　深耕教研改革，育人成效显著。学校教学团队立足专业育人目标，持续打磨融合式教学方案，在省级核心教学赛事与教学成果评审中实现双突破。2025年，教学团队依托多年思政“双创”融合教学积淀，优化课堂教学流程，创新岗课赛证融合教学方法，在黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛中斩获一等奖。2026年，教学团队梳理多年教改实践经验，凝练人才培养创新成果，获评黑龙江省职业教育与继续教育教学成果一等奖。学校两项省级一等奖的获得，标示着学校完成了教学实战能力与教研理论成果的双向突破，为省内同类院校开展融合育人提供了实践样本。

　　面向教育强国建设的时代新征程，学校将持续坚守立德树人根本任务，深化“双创”教育与思政教育融合，打磨适配学前教育专业特质、贴合区域发展需求的育人模式，以扎实的人才培养工作，为学前教育高质量发展，为培育担当民族复兴大任的时代新人，贡献智慧与力量。

　　（作者：张彤彤）