中央民族大学：推进“中华民族共同体学”建设

　　作为国家为解决民族问题、培养各民族高级专门人才而创建的高校，中央民族大学率先承担“中华民族共同体学”交叉学科试点建设任务，从学科建制、人才培养到科研攻关系统发力，探索出一条建构自主知识体系的实践路径。

高位谋划 立起学科建设四梁八柱

　　以顶层设计牵引学科布局。学校将“中华民族共同体学”学科建设作为新一轮“双一流”建设的核心任务，围绕增进“共同性”的方向推进学科优化调整，成立学科优化调整专班和专家咨询委员会，统筹推进学科论证、课程开发与教材编写。近年来，“中华民族共同体学”一级学科支撑体系加快成型，学校成为全国首个“中华民族共同体学”交叉学科试点建设高校。

　　以实体建制夯实学科根基。学校高起点组建中华民族共同体学院，由校领导兼任院长统筹推进，配套设立“中华民族共同体学”博士专项，形成机构建设、师资队伍与博士专项培养相互支撑的建设框架。随着试点的深入推进，这一建设经验逐步走向全国。2025年4月，国家民委在校召开中华民族共同体学学科建设研讨会，学校向第二批15所试点高校系统介绍试点经验。

　　以平台建设集聚攻关力量。学校于2020年组建铸牢中华民族共同体意识研究院，获批国家级铸牢中华民族共同体意识研究基地，统筹校内外专家力量开展重大课题集中攻关。经过数年深耕，基地在中期考核评估中位列第一，首轮建设周期考核获优秀等次并直接取得下一周期建设资格，为学科建设提供了坚实的平台依托。

铸魂育人 构建自主人才培养体系

　　举全校之力锻造“金教材”与“金课”。学校组建专家咨询和授课团队，承担《中华民族共同体概论》统编教材编纂修订工作，配套完善课程、师资和教学方法，建成线上线下融合的优质课程。同时系统研发“中华民族共同体学”课程，国家民委教育司公示的25门拟立项课程涵盖理论、历史、制度与治理、区域与族群等方向，其中20门由中央民族大学申报。《中华民族共同体概论》入选北京市优质本科课程，多名教师在国家民委课程教学展示活动中获一、二等奖，教材建设成效充分彰显。

　　以交叉培养提升人才规格。依托博士专项，学校推动博士生贯通民族学、社会学等多学科视野，围绕中华民族共同体重大基础性问题开展研究，同时开设“中华民族共同体学名家大讲堂”，延请史学、政治哲学等领域名家参与培养，让学科人才在高水平学术训练中成长。

　　把主线要求融入育人全过程。学校实施大学生铸牢中华民族共同体意识教育专项行动计划，推动共同体意识教育贯穿本科教学各环节，并以此为牵引深化人才培养综合改革。学校在2022年度国家级教学成果奖评选中取得建校以来最好成绩，2项成果获高等教育国家级二等奖、13项成果获北京市教学成果奖。

咨政启智 产出标志性学术成果

　　以重大工程夯实史料体系。学校组织多名学者作为首席专家承担《中华民族交往交流交融史》《中华民族史》等史料编纂任务，以集中攻关方式推进史料整理与数据库建设，目前已完成100万字的“三交”史核心卷初稿、60万字的“三交”史纲，史料数据库建成投用，为构建中国自主的中华民族共同体史料体系提供了坚实支撑。

　　以期刊建设打造学术传播高地。学校创办《中华民族共同体研究》中英文期刊，打造面向国际学界的学术平台，推动相关研究规范化、体系化。学校3种期刊入选CSSCI来源期刊目录，《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》持续入选CSSCI，获国家哲学社会科学期刊资助，学术影响力持续提升。

　　以有组织科研服务国家决策。学校围绕“中华民族共同体建设的理论与实践”主攻方向，统筹国家社科基金等高层次任务，推动理论研究、现实问题研究与咨政服务协同开展。由学校教师主持的国家社科基金铸牢中华民族共同体意识重大专项《马克思主义人类学中国化与铸牢中华民族共同体意识理论体系研究》（20VMZ002），聚焦马克思主义人类学中国化与共同体意识理论体系建设；“马克思主义民族理论中国化与中华民族共同体研究”等4个项目获教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项。

　　面向新征程，中央民族大学将发挥民族类高校特色优势，把“中华民族共同体学”建设成为服务国家战略、构建中国自主知识体系、培养民族复兴时代新人的重要平台，为中华民族共同体建设贡献民大力量。

　　（作者：巫达 陈开雯）