太原理工大学：从知识传授到价值创造 构建融合型课堂范式

　　太原理工大学立足教育强国战略纵深推进的时代背景，锚定科技创新人才培育主阵地的战略定位，直面兼具理论功底、实战能力与创新思维的复合型人才刚需，依托国家“双一流”建设高校办学优势，统筹推进覆盖全校的“课堂革命”，构建“融合型课堂”“双创”课程体系，由创新创业学院牵头，以专创融合为根基、产业需求为导向，构筑学研创一体化育人生态，打造深度对接行业、可持续发展的“教育—产业共生体”，为新时代高校深化“双创”教学改革提供了可复制、可推广的实践路径。

精准破题 真题项目引入课堂

　　为打破传统课堂重理论、轻实践的局限，学校将企业一线真实命题、教师科研课题、高水平竞赛产业任务全面引入教学场景，以真实项目驱动课堂教学，实现学生学习模式由“被动式灌输”向“主动式探究”的深刻转变。

　　学校明确刚性教学学时标准，要求所有课程理论授课时长严格控制在总学时的30%以内，剩余7成教学时间用于项目实操，让学生直面行业真实技术难题。电子科学与技术专业开设“智能感知系统设计与工程实践”课程，组织学生研发基于霍尔效应的非接触电流精密检测设备，完整覆盖需求分析、方案设计、电路焊接、嵌入式编程、机械结构加工、系统联调全流程，锤炼学生的跨学科工程能力和团队协作技能，激发学生以真技术解决真问题的“双创”热情。

　　在机械工程学院“电动工程装备智能化高效运行及软硬件系统开发”课程教学中，学校聚焦国家重点研发计划项目和中国国际大学生创新大赛国赛金奖项目中的实际问题，组织学生开发数字孪生系统、设计智能化控制器，依托“挑战式学习”，推动学生由“学什么”转向“会什么”。2022年以来，学校累计建成67门“双创”基础类课程、49门高阶类课程，其中包括37门“创新实战课程”，实现全校所有专业学院全覆盖。2025年线下选课学生人数达7335人，在校内形成“抢课”热潮。

三维融合 双向赋能产教共生

　　学校从专创融合、产教融合、数字赋能三大维度精准发力，着力建设“融合型课堂”，打通校内专业教学与校外产业资源的双向流通渠道，形成“教育—产业共生体”。

　　专创融合，实现思维赋能。学校要求所有专业课的教学大纲必须明确创新创业教育的途径和内容，在课程目标中体现创新精神和创业能力的达成度。从《机械创新设计》到《创新创业的计量经济学》，专业课程不再是枯燥的理论灌输，而是成为激发创新思维的沃土。

　　产教融合，深化项目驱动。学校设计分层进阶课程体系，基础课程聚焦专业知识与创新方法融合教学；进阶课程依托跨学科项目实训，持续提升学生的综合能力。水利科学与工程学院“山西大水网输配水工程创新实践”课程对接山西省重大水利工程，助力学生深度参与课题研究。

　　数字赋能，推动资源共享。学校紧跟国家教育数字化战略部署，自主搭建“创课平台”，实现优质“双创”教学资源开放共享。2024学年第一学期，53名授课教师入驻平台，累计3437人完成线上学习任务，活动总参与人数达10490人次，形成线上自主学习、线下项目实操的融合教学模式。

硕果盈枝 彰显多元育人成效

　　学校立足课堂阵地，开展教学革新，实现学生成长、教师发展、学校内涵建设三大维度全面开花，彰显师生携手成长、办学模式迭代升级的多元价值。

　　人才培养成果斐然。学校依托“真刀真枪”的项目实战，学生创新精神与实践能力显著提升。2025年，学校累计斩获国家级、省级学科竞赛奖项3765项，比2020年增长229.40%；其中，获全国普通高校大学生竞赛一等奖以上奖项共128项，较2020年增长超4倍。

　　教师队伍提质增效。学校教学模式从“知识传授型”转向“项目引导型”，倒逼教师持续精进课程设计能力。同时，建立“项目反哺教学”长效机制，引导教师将科研项目与企业真实需求引入课堂，以教学创新与产业合作反哺科研攻关，构建“研—教”双向赋能的良性循环。

　　办学效能显著提升。学校将“融合型课堂”纳入各专业人才培养方案，建立“教师申报—学院推荐—教指委评审—立项实施”的完整规范流程；先后出台《国家级创新创业学院建设实施方案》等制度文件，搭建创新创业指导教师库，近3年年均培训教师超1000人次，从制度层面夯实课堂发展根基。

展望未来 擘画蓝图扬帆起航

　　依托国家级创新创业学院建设契机，学校将持续深化“融合型课堂”教学改革，打造“教育—产业—社会”多方联动的全域共生生态。

　　优化课程体系，实现“项目化”向“谱系化”转型升级。学校聚焦能源革命、先进制造、人工智能等重要领域，设计“通识启蒙—专业融合—产业实战”全链条课程谱系，覆盖不同年级、不同专业学生，为每一名学生提供适配自身阶段的成长路径。

　　升级育人生态，实现“校内循环”向“开放共建”延伸拓展。学校加快建设“大学生创新素质与能力课程”线上课程资源库，面向全社会开放共享。联动多所高校、行业龙头企业、专业科研院所，共建跨校、跨地域的创新创业教育共同体，让优质的教育资源辐射更多青年学生。

　　新时代催人奋进，新使命重任在肩。太原理工大学将始终深耕“双创”育人沃土，以融合为抓手、以实战为内核，持续拓展“教育—产业”共生体系的生态边界，充分释放“融合型课堂”的育人效能，以更高标准、更优质量的“双创”人才培养工作，奋力书写国家科技高水平自立自强、地方产业高质量发展的崭新篇章。

　　（作者：郭菲 景胜蓝 付思美）