聚焦素养提升 创新试题形式

　　记者6月7日从教育部教育考试院获悉，2026年高考语文全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷充分挖掘语文学科育人价值，坚持做好思想浸润，持续增强考试育人功能；注重基础考查，凸显学科特色，聚焦素养提升，创新试题形式，以高质量命题发挥高考对基础教育的正向引导作用。

厚植育人根基

　　全国Ⅱ卷阅读Ⅳ选取两首《骢马》诗作为阅读材料，从诗人写作时自身状态和时代语境看，两诗都是朝气蓬勃之作，值得考生品味赏析。第一首出自“初唐四杰”之一的杨炯之手；第二首出自律诗定型者“沈宋”之一的沈佺期之手。杨、沈二人生活于初唐迈向盛唐的历史上升期，两首诗都是属对精切、设色明亮、思想基调健康乐观的五言律诗。两首诗所描写的骢马，都具有鲜明的形象、无畏的勇气，展现出蓬勃有活力的时代气象。

　　“在时代之变中，新一轮科技革命和产业变革显得尤为突出，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争也空前激烈。”命题专家说，全国Ⅰ卷阅读Ⅰ选材聚焦“深渊探索”这一国际科技前沿领域，材料主人公是入选《自然》2025年度十大人物的38岁的中国科学院深海科学与工程研究所研究员杜梦然。试题共选取了两则材料，材料一从杜梦然入选《自然》年度人物切入，围绕杜梦然从事的深渊科考事业展开，呈现出一位女科学家的精神风貌，同时也补充了中国深渊探索从“跟跑”到“领跑”的新闻背景，展现了我国在相关领域的科研突破。材料二摘译自杜梦然等深渊科考工作者在《自然》杂志发表的论文。节译部分介绍了科考的关键发现，表达严谨，数据翔实，虽然简短，但鲜明地体现了科技论文的学术性，并与材料一形成有效呼应和实质关联。两则材料充分体现了勇攀高峰、敢为人先的创新精神以及集智攻关、团结协作的协同精神，有利于激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

优化考查形式

　　记者了解到，2026年高考语文全国卷在近几年内容改革的基础上，在选材、设问等方面进一步拓展边界，创新形式。同时完善试卷结构，打通相关模块间的界限，提高考查的综合性。

　　命题专家表示，全国Ⅰ卷语言文字运用以“出片”为话题，引导学生关注社会生活中的新变化，关注反映时代特点的鲜活新词语。第21题要求学生为“出片”这一热词释义，写出两个义项并给每个义项拟一个相应的例句。题目聚焦语言积累、梳理和探究，可增强学生语言文字运用的敏感性，更有助于学生感受国家通用语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。

　　此外，高考语文试题还打通各模块的考查内容，依托素材，精心设计多层次、多方面的任务，以符合考生思维过程的方式，将理解、分析、鉴赏、表达等多种素养和能力的考查熔于一炉。如全国Ⅰ卷在阅读Ⅱ最后一题设置补写题目，要求考生在阅读理解文学文本的基础上，完成规定的续写。这一题型虽新，但也是语文学习中常见训练方法的延续。这一题目同时完成了对考生文学阅读和文学表达能力的考查，由此打通了阅读和语言文字运用两个模块，使得任务设计更具综合性。

　　（本报记者 晋浩天）