把绿色种子种进每个人的心田

　　【专家点评】

　　《中共中央 国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》明确提出，到2035年“广泛形成绿色生产生活方式”，并部署了“开展美丽中国建设全民行动”等重点任务。“十四五”以来，各地区各部门深入打好污染防治攻坚战，一堂堂生动的生态文明教育大课火热开展，一株株“绿色树苗”在中华大地上茁壮成长。我国生态环境质量持续改善，经济社会绿色低碳转型步伐加快，高质量发展的绿色底色更加鲜明。

　　但需要看到，当前我国生态文明建设仍处于压力叠加、负重前行的关键期，更加需要在全社会凝聚起攻坚合力。在“十五五”时期如期实现碳达峰目标，还需要更多人加入绿色行动者的行列，汇聚起美丽中国建设的磅礴力量。接下来，我们应在以下几个方面继续努力：

　　进一步增强公众生态文明意识，让“绿水青山就是金山银山”理念更好飞入寻常百姓家。进入新时代以来，我国生态文明建设从理论到实践都发生了历史性、转折性、全局性变化，为生态文明教育的开展提供了充沛素材。应充分挖掘美丽中国建设的生动实践和鲜活案例，讲好新时代生态文明建设精彩故事及其背后的深刻道理。在这一过程中，应注重学思结合、以理服人。把深邃学理转化为通俗事理、把抽象逻辑转化为生活逻辑，让基本原理变成群众听得懂、愿意听、记得住、用得上的生动道理，筑牢思想根基、凝聚奋进力量。继续深化青少年生态文明教育，尊重青少年的思维特点和认知规律，围绕草原、河湖、海洋、湿地等开展自然教育，同时立足我国优秀传统文化中的生态理念和当代生态文明建设火热实践开展人文教育，不断提升青少年的生态文明意识和素养。以绿色学校、绿色家庭、绿色社区创建为载体和依托，组织开展环保创意设计比赛、低碳环保小能手评比、垃圾分类实践等绿色实践活动，推动生态文明理念入脑入心。从当地生态文明建设实践出发，打造生态主题研学品牌和研学路线，通过沉浸式、情景式、体验式教育，引导学生深刻感受生态文明建设成效，学习绿色低碳生活方式，养成节能环保的良好习惯。结合本地生态文明建设实际情况，编写生态环境保护读本和校本教材，把绿色的种子种进下一代心田。

　　大力弘扬生态文化，加快形成全民生态自觉，推动绿色生活方式落地生根。如今，在数字技术的加持下，越来越多生态文化走出典籍、跃出展柜，给公众带来沉浸式体验。这提示我们，弘扬生态文化，既要注重传承发展中华优秀传统生态文化，更要利用先进技术手段，丰富生态文化产品和服务，全面推进生态文化融入百姓生产生活。一方面，围绕传统生态文化景观、生态环境治理历史名人典故、绿色低碳的传统生产技艺、地方特色产品和特有物种等重要文化载体，组织开展征集、调查、研究等活动，挖掘整理蕴藏在典籍史志、建筑古迹、工艺美术、民俗习惯、古树名木中的生态文化，对其进行创造性转化、创新性发展。另一方面，推出一系列传播生态文明价值观念、反映生态文明建设成就的主题摄影、绘画大赛、短视频征集等活动，以及生态文学、主题动漫、音乐专辑、电视纪录片、情景剧、互动游戏等生态文化产品和服务。借助博物馆、展览馆、科教馆、文化馆等场所，开发生态文化展示、体验等服务功能，将生态文化元素有机融入口袋公园、街角空间、广场绿地等。此外，还可探索“生态文化+”产业，围绕生态产品价值实现、生物多样性保护与可持续利用、传统生态文化传承等主题，打造独具地方特色的品牌活动。

　　把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动，还应注重提升百姓的参与度与获得感，形成人人、时时、处处崇尚生态文明的社会氛围。当前，应继续组织开展绿色出行、绿色消费、绿色餐饮、绿色快递等活动，积极引导和动员全社会参与绿色发展，推进绿色生活理念进家庭、进社区、进工厂、进机关、进农村。同时，继续做好环保设施开放工作。截至目前，全国已有2500多家单位进入环保设施开放名录，既包括生态环境监测、城市污水处理、生活垃圾处理、危险废物及废弃电子产品处理设施，也涵盖石油化工、电力、钢铁、建材等重点行业，在防范化解“邻避”问题、助力基层环境治理、服务公众环境教育等方面发挥了重要作用。此外，针对城乡居民，还应推出更有针对性的措施，激活其建设美丽城市、美丽乡村的内生动力。如可将“绿色银行”作为乡村生态环境治理、农村人居环境改善的有效抓手，将村民的日常行为转化为具象化、可量化、可评价的指标，引导村民自觉遵守村规民约，激发村民的自治共治热情。针对城市居民，应注重建立和完善绿色生活激励回馈机制，如通过建设“个人碳账户”，把垃圾分类、绿色出行、“光盘行动”等日常生活中的小事记录下来，让每一个人的点滴努力都能汇入美丽中国建设的汪洋大海。

　　（作者：冯熙茹、杜俊华，均系重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆大学分中心特约研究员）

　　（项目团队：本报记者 张胜、杨舒、陈海波）