江苏信息职业技术学院：产教科共生 标岗训联动 深化高职集成电路专业建设

　　集成电路产业是支撑经济社会发展的战略性、基础性和先导性支柱产业。江苏信息职业技术学院作为新中国首批电子类职业院校，其校办工厂生产了我国首块NMOS 64K DRAM集成电路芯片，并为我国首颗人造卫星提供压力传感器，让“东方红”唱响天宇。面对集成电路产业国产化加速推进的时代浪潮，学校立足无锡千亿级集成电路产业集群优势，紧扣“自主可控、产教协同”核心导向，历经十余年探索实践，逐步形成了产业适配度高、服务贡献度大、示范引领性强的专业改革成果，为高职教育深度服务国家集成电路产业高质量发展提供了行之有效的“苏信实践”。

凝“芯”聚力：锚定产业痛点，构建产科教共生生态

　　学校打破高校与产业之间的壁垒，推动教育供给与产业发展精准对接，有效破解人才培养与产业岗位需求脱节的痛点。

　　立足区域禀赋，精准对接产业需求。无锡作为全国集成电路产业的“重镇”，产业产值连续多年位居全国前列。针对集成电路产业对“熟练国产工具、熟悉国产工艺”的高技能人才迫切需求，学校明确“研标准、改课程、强实践”的专业建设改革思路，联合华润微电子等一批国内外知名龙头企业，形成了涵盖设计、制造、封测等全产业链的产教协同生态。学校主动融入区域集成电路产业集群，深入企业一线开展调研，确立了“晓设计、精工艺、通测试”人才培养目标，建立了“招生—培养—就业”一体化专业建设评价机制，确保专业建设始终与产业发展同频共振。

　　搭建协同平台，汇聚五方共建合力。学校通过“党建联建+平台共建+资源融通”等方式，汇聚多方资源，牵头建成无锡集成电路产业学院，搭建无锡市车用芯片市域联合体等产教融合平台，创新构建“政校园企研”五位一体协同机制。围绕“设计、制造、封测”等集成电路产业链关键环节岗位需求，精准构建专业群；服务江苏省重点项目捷捷微电子8英寸线量产等，开展“订单班”定制人才培养；与华润微电子等行业领军企业共建校内中测基地，共同开展教师、员工新技术培训，实现企业“转型升级、技术攻关”与“专业转型、人才培养”双向赋能、互利共赢。

　　夯实基础保障，完善共生支撑体系。学校混编组建由全国劳模、企业CTO领衔的结构化教学创新团队，组织教师“进企”、博士“驻站”，深入企业一线跟踪产线技术；累计投入资金逾亿元，联合江苏晋誉达半导体股份有限公司等企业，共建校内外生产性实训基地，建成一条可用于教学和中试的晶圆制造中试线，实现芯片设计、制造、封测全流程实训，构建“校内实训+企业顶岗+中试实践”三级实践基地体系，获批工信部电子信息产业重点领域首批产教融合示范基地。

以“芯”引领：深化改革创新，打造标岗训联动模式

　　学校创新打造“标岗训联动”专业建设模式，围绕专业标准、岗课一体、实训基地等关键教学要素实施联动改革。

　　以“标”立教，构建标准化培养体系。学校携手东南大学、华润微电子等单位，成立全国集成电路产教融合共同体，牵头制定集成电路技术等3个国家职业教育专业教学标准，制定《集成电路实验教学平台》国家级标准、《晶片加工工》等5个国家级、省级职业标准，填补了高职集成电路专业标准建设空白。建立“工艺标准—能力萃取—模块开发”标准化课程开发流程，主持建成微电子技术国家教学资源库，开发国规教材8本（覆盖集成电路制造所有关键环节），推动高职集成电路专业标准化、规范化发展。

　　以“岗”定学，重构模块化课程体系。学校联合中国电子科技集团第58研究所、华润微电子等行业龙头企业和科研院所，组建课程开发联盟，主持《行业人才供需匹配分析谱系图》课题，组织校企混编团队开展企业需求调研、跟岗挖掘，系统梳理各岗位的核心技能点、知识要求和职业素养要求。契合无锡功率器件国产化产业布局特色，导入功率IGBT测试等企业真实项目，聚合岗位能力点、序化生成“学习任务”，形成“课堂用国产软件、实训上国产设备、项目做国产工艺”适配产业自主可控生态发展需求的课程体系。

　　以“训”赋能，创新实战化教学模式。学校推行项目化教学，以基础器件、数字模块、模拟芯片三类产品为项目载体，规划“基础认知（搞定一颗器件）—核心突破（交付一份版图）—综合实战（测透一颗芯片）”的阶梯式学习路径，以问题为导向，驱动制造、封测、版图等技能知识学习。创新“真实产线+数字孪生”双线实训模式，还原先进制程工艺内部结构、操作流程和技术细节，解决集成电路实训“耗材贵、风险高、工位少”的难题。实施“众生一芯”计划，依托自主研发的“苏信一号”芯片组织真实流片，让学生分组承担版图设计、验证、测试等全流程实战任务，实现“真题真做、真岗实练”，全面提升学生的实战能力和创新思维。

向“芯”而行：彰显标杆效应，赋能产业高质量发展

　　十年深耕细作，砥砺前行。学校集成电路类专业建设始终坚守“为国育才、为产业赋能”的初心，在人才培养、专业建设、社会服务、示范引领等方面取得显著成效，形成可复制、可推广的专业改革范式。

　　人才培养提质增效，供需适配度持续提升。学校人才培养质量持续提升。2024年参与东南大学国家集成电路学院建设，与东南大学、南京邮电大学共建“1+1+1”人才培养联合体。近5年，学生在全国高职院校技能竞赛、中国国际大学生创新大赛中共获一等奖20项，其中2024年中国国际大学生创新大赛金奖数位居全国前列，培养了一批以华虹半导体光刻设备工程师徐新为代表的“95后”芯片技术员。与华润微电子等龙头企业合作开设订单班38个，据统计，在企业技术工艺岗位中由专科晋级工程师的人员，60%以上为学校毕业生。2025年6月，学校被教育部列入人才培养供需适配机制改革试点单位。

　　专业建设成果突出，核心竞争力持续增强。学校微电子技术专业在“中国科教评价网”专业竞争力排名中连续6年位居全国前列，专业群获江苏省首批高水平专业群集成电路领域优秀评价，并入选国家新一轮“双高”建设计划。教师团队实力雄厚，获国家级、省级职业院校教师教学能力竞赛奖46项，入选江苏省“双创博士”等高层次人才14人。主持制定3个国家专业教学标准，5个国家级、省级职业标准，开发1个国家教学资源库、8部国规教材、6门国家精品课程，被全国相关专业广泛使用。

　　社会服务赋能产业，示范引领效应显著。学校建有江苏省智能车用集成电路工程研究中心等省级科研平台3个，搭建“高频集成电路开发及应用”等省级科技创新团队3个，成功自主研发全国高职首颗32位MCU处理芯片“苏信一号”，开展横向课题服务，到账经费达2408.5万元、申请专利239件，团队开发的车用氛围灯驱动芯片技术，使新能源汽车行业灯具安装效率提升30%。学校牵头申报的集成电路技术专业成功列入教育部专业目录，推动全国144所学校开设该专业，为全国集成电路高职教育发展奠定了基础。团队深度参与无锡自主可控重大项目，推动国产软硬件在教育场景的迭代成熟，为国产技术推广应用提供了实践支撑。

　　集成电路产业自主可控之路任重道远，高职教育赋能产业高质量发展责任重大。江苏信息职业技术学院将继续坚守“为国育才、为产业赋能”初心使命，立足无锡集成电路产业集群优势，持续深化“产教科共生、标岗训联动”专业建设模式，为国家集成电路产业自主可控、江苏区域数字经济高质量发展提供坚实的人才支撑，为教育强国、制造强国建设贡献职教力量。

　　（徐振邦 孔 原 居水荣）