贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院：聚焦中外合作办学 共育新时代创新人才

　　贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院立足教育对外开放的战略背景，以“中外合作办学如何培养服务人类命运共同体的研究创新型人才”为核心命题，紧扣“1+1>2”深度融合发展目标，系统构建“价值扎根、资源共融、能力跃升”的中外合作办学贵州模式，实现中外合作办学从“被动接受开放”到“主动引领开放”的深刻转变，成为新时代高等教育服务国家战略、推动地方产业提质升级的生动实践。

价值扎根 厚植情怀基石

　　针对中外合作办学中学生文化认同弱、乡土服务意识欠缺的共性问题，学院革新传统思政教学模式，构建“红色铸魂—文化浸润—实践淬炼”三维德育体系，将党的创新理论与贵州跨越式发展历程融入日常专业教学，在多元文化语境下涵养家国情怀与乡土认同。

　　理论铸魂，筑牢信仰根基。学院推进五育融合发展，厚植国际化人才的政治底色与家国情怀。

　　文化浸润，深植家国情怀。学院打造“行走的思政课·红色贵州行”等实践教学品牌，在沉浸式红色研学活动中让学生回望历史、对照现实，担起服务西部、建设家乡的责任使命。

　　实践淬炼，担当时代重担。学院实施“国益黔线”红色实践项目与“党员先锋·学业领航”计划，引导学生扎根乡村振兴与基层治理一线，在实践中体悟并践行人类命运共同体发展理念。

资源共融 聚力协同育人

　　为破解中外办学理念、教学体系适配性不足的难题，学院构建“中美课程共融—数字平台共享—师资教研共建”一体化资源聚合体，全方位整合中外教育优质资源，充分释放“1+1>2”的融合倍增效应。

　　课程共融，推动标准互认。学院推进“基于ABET（美国工程技术认证委员会）工程教育认证双标准的课程体系重构”，组建课程共建团队，打造模块化、数字化的融合型课程资源包。

　　平台共享，打破资源壁垒。学院全面开放并深度集成美方Canvas学习管理系统、数字图书馆及学术支持中心，实现优质教育资源共享联通。

　　师资共建，凝聚育人合力。学院组建“中美师资教学科研共同体”，以联合教研、共建实验室、共导毕业设计等形式，推动中外教育理念、教学方法、教育资源深度交融。

能力跃升 对标国际标准

　　学院聚焦人才培养“内涵虚化”难题，打造“国际标准牵引—科创育才—学科竞赛赋能”全链条创新培育体系，锻造“1+1>2”的卓越创新能力。

　　标准牵引，对标国际一流。学院以ABET工程教育认证与顶尖学科竞赛标准为参照，倒逼课程体系与教学内容迭代优化，保障人才培养模式的国际前沿性。

　　科创育才，推动成果转化。学院建立“项目驱动+导师指导+成果转化”的实施模式，将教师服务地方的横向课题转化为学生实操学习任务，推动科创成果落地应用。

　　竞赛赋能，实现能力跃升。学院将中国国际大学生创新大赛等高水平赛事作为创新成果检验平台，拓宽学生参与国际学术会议、刊发高水平论文、进入国际组织实习的成长通道，实现学生创新能力从跟跑、并跑到领跑的跨越式提升。

硕果纷呈 彰显示范效能

　　十年磨一剑，砺得梅花香。学院创新中外合作办学特色模式，取得一系列显著成果。

　　校内辐射效应显著。学院累计建成全英文课程52门、双语课程60门；2025年，学院斩获国家级、省级奖项74项，涵盖国家级一等奖11项、二等奖21项、三等奖3项；2024年荣获中国国际大学生创新大赛金奖2项，2025年再度斩获金奖3项；联合耶鲁大学、剑桥大学等国际名校团队参赛，获金奖2项、银奖1项、铜奖3项。

　　区域示范引领凸显。学院相关办学经验多次在贵州省教育厅组织的教学改革会议、中外合作办学座谈会上作经验分享，获2024年度贵州省高等教育教学成果奖特等奖、2026年贵州大学校级本科教学成果奖特等奖；出席中国-东盟教育交流周、中外合作办学年会、中外合作办学机构联席会等会议，作主旨报告、经验分享10余次。

　　风劲正是扬帆时，笃行实干谱新篇。贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院将始终深耕中外合作办学融合创新，在跨文化教育交流中坚守中国教育底色，在协同育人探索中破解办学发展难题，以价值引领夯实理念根基，以资源融合激活办学动能，以能力跃升锻造栋梁之材，持续为国家对外开放事业、区域高质量发展贡献“贵大”智慧。

　　（作者：洪云 吴静）