行走边关寻成长

　　【“大思政课”这样上系列报道】　

　　清晨的滇西边境，山雾笼罩森林。巡逻道蜿蜒在密林深处，脚下碎石湿滑，草叶上的露水很快打湿了裤脚。“跟紧，小心脚下！”云南保山学院马克思主义学院师生们，跟随猴桥边境派出所民警，沿着边境线向大山深处行进。

　　山路一侧是陡坡密林，一侧是深谷溪涧。沿边巡逻队伍，民警走在前，不时停下脚步观察四周。师生们紧随其后，一同穿林翻山。“颠簸难走，短短一段就让我走得气喘吁吁。可民警们日复一日走在这条路上，无惧恶劣天气与复杂地形。”2024级学生白杨凤说，“我体会到，‘戍边卫国’的路，是戍边人一步一个脚印走出来的。”走了近一个小时，一块界碑出现在林间空地上。灰白色的碑体静静矗立，晨光斜斜洒落其上。民警停下脚步，从背包里取出毛刷和红漆，招呼学生们上前。

　　“来，试试。”第一次近距离触摸界碑，2024级学生顾思宇显得有些紧张。她蹲下身，手微微颤抖着，小心翼翼地照着界碑上的“中国”字样一点点填涂，生怕描出边框。一笔，又一笔，鲜红的油漆慢慢覆盖斑驳痕迹，碑上的字渐渐鲜亮起来。

　　“以前觉得边境离自己很遥远，真正走到这里，才对‘边境’有了更深切的感受。”顾思宇说。巡边路上，她听民警讲述祖孙三代守边护碑的故事。三代人，一条路，一块碑。她几度鼻酸：“正是有人一辈子守着一块界碑、护着一条边境线，我们今天的安宁生活才有了坚实的依托。”

　　这堂不寻常的思政课，没有讲台与课件，只有脚下的路、眼前的碑和走过数遍这条山路的人。学生不再只是听和记，还去走、去看、去问、去感受。

　　近年来，保山学院依托滇西独特的历史文化资源，将思政课从教室延伸至边境一线，在真实情境中开展实践教学，让“行走边关”思政课在大地生长。

　　“思政课的生命力在于贴近现实。我们以滇缅公路为线路，融入民族团结、国家安全、生态文明等主题，让学生在具体情境中理解中国、认识社会。”马克思主义学院院长张吟梅介绍。

　　思政教学部主任朱丽梅曾多次带领学生踏上边防巡逻路、走进边寨村舍。她说：“思政课的根基，可以扎在这片广阔的、充满生机的边疆大地上。只有在生动鲜活的社会现实中，我们才能校准自己的教学方向。”令她欣慰的是，一届届学生在行走中成长了——学生从最初对理论的梳理，到主动追问‘我能为边疆做什么’；从关注个人得失，到选择用所学服务边疆。

　　“行走边关”思政课自2023年开展以来，已联合云南20余所大中小学同步开展活动，累计组织千余名学生参与。在“走一段路、识一群人、讲一堂课”中，学生们完成了从“情境浸润”到“实践体认”再到“价值内化”的成长。

　　（本报记者 徐鑫雨 刘岩 本报通讯员 史瑶）