南昌职业大学：以数字之力重塑产教融合新生态

　　作为全国首批职业本科试点院校，南昌职业大学扎根赣鄱红土十余年，紧扣江西数字经济“一号发展工程”和全省“1269”行动计划，先后牵头成立全国舞台科技应用行业产教融合共同体、海峡两岸（南昌）现代农业电商供应链产教融合共同体，以数字化为突破口，探索出一条产教融合新路径，为全国职业教育共同体建设提供了可复制的鲜活样本。

全新路径 为共同体建设注入新动力

　　牵头建“体”，打造实体化治理新机制。2024年，学校联合江西师范大学、广州高达尚电子科技有限公司，共同牵头成立全国舞台科技应用行业产教融合共同体；联合京东集团、江西科技师范大学，共同牵头成立海峡两岸（南昌）现代农业电商供应链产教融合共同体，标志着学校产教融合从“单点突破”迈入“多体联动”的新阶段。

　　精准育“人”，打造供需适配新模式。学校运用大数据对产业人才需求精准画像，紧扣江西“1269”行动计划优化专业布局，2025年新增对接智能制造、全媒体电商运营等3个职业本科专业，把产业需求直接嵌入人才培养顶层设计。与用友新道共建数智财经产业学院，将企业真实岗位流程转化为教学模块，将一线真实项目直接转化为课堂教学项目。

　　协同攻“关”，激活成果转化新引擎。学校联合共同体成员企业共建12个联合实验室、6个技术创新中心，开展线上跨主体协同攻关，聚焦中小微企业技术需求破解难题。搭建校级数字化成果转化服务平台，提供成果评估、专利申请、市场推广全链条服务。

场景重塑 为数字职教创新育人模式

　　让教材“活”起来。2026年4月，学校联合中国财富出版社举办“数字赋能·融合创新”数字教材建设研讨会，首批推出12本适配职业本科培养的模块化、活页式数字教材，把新技术、新工艺、新规范实时融入课程内容，让教学资源持续“在线更新”。

　　让实训“真”起来。在学校机器人技术专业的数字孪生仿真实训车间，完整复刻了新能源汽车零部件生产线全流程，学生可以在虚拟场景中反复操练焊接、装配等核心工序，实训合格率从62%提升至91%。依托AI学情分析系统，平台实时捕捉学生知识薄弱点，自动推送个性化练习。

　　让师资“强”起来。学校搭建数字化“双师”人才库，推行企业导师线上授课、院校教师进企业云端挂职，统一校企双师的数字化评价标准，打破人才流动难题。目前已会聚企业兼职教师200余人，“双师型”教师占比持续提升。

生态赋能 打通成果转化“最后一公里”

　　共建协同攻关新平台。学校联合广州高达尚电子科技有限公司等企业，围绕舞台科技应用行业技术需求开展跨主体协同攻关，在舞台灯光智能控制、数字舞美等方向取得突破。依托海峡两岸（南昌）现代农业电商供应链产教融合共同体，联合京东集团共建“金教材”项目，2025年出版发行教材2本。

　　拓展服务区域新半径。面向江西省内中小微企业，学校开放所有数字化实训资源，提供数字化改造、技术咨询等服务。受邀参与“一带一路”（江西）职业教育高质量发展联盟，当选为副理事长单位；受邀参加“职教出海”菲律宾TESDA证书标准制订项目，并与菲律宾国家职业技术教育与技能发展署签约合作。

暖心保障 为共同体建设筑牢制度根基

　　立好标准“度量衡”。学校出台《数字化产教融合建设标准与评估办法》，将数字化水平纳入办学质量评价核心指标，从资源共享、育人质量、成果转化率等维度建立常态化评估体系，定期开展“自我体检”，确保共同体建设有章可循、有据可依。

　　守好安全“防护线”。学校严守数据安全与知识产权底线，落实国家技能人才培养相关政策，持续提高“双师型”教师和一线技能人才待遇，不断优化技能人才成长的制度环境，让教师安心从教、企业放心投入、学生专心求学。

　　创新推出“3E”育人模式。学校围绕标准引领（Establishment）、价值重塑（Elevation）、技术赋能（Empowerment）全链条重构校企合作关系，把劳模精神、劳动精神、工匠精神贯穿育人全过程，让“校中厂、厂中校”从概念变为日常教学的常态。

　　征程万里风正劲，重任千钧再出发。南昌职业大学将持续依托国家级平台，在专业建设、课程开发、虚拟助教等场景打造职业本科领域“人工智能+产教融合”新样板，为培养大国工匠、能工巧匠提供强劲支撑，为教育强国建设贡献职教力量。 （刘传利 陈一帆 魏理智）