辽宁大学文学院：守正创新 扎实探索科研新路径

　　辽宁大学文学院始建于1953年，建院之初，吴伯箫、张震泽等名家在此执教，奠定了深厚的学术传统。在“新文科”建设的时代命题下，学院秉持“斯文不坠”的办学理念，恪守“一口妙语、一笔好字、一手美文、一身儒雅”的院训，立足民间文学、民俗学、语言学、古典文献学等领域的学术积淀，不盲目追逐技术风口，坚持守正创新，扎实探索一条文科科研新路径。

十年积累：让民间故事从田野走进数据库

　　数字化时代的文科科研，需要厚实的“数字土壤”。学院在数字人文基础设施建设方面已持续探索10余年。自2017年以来，学院师生共同创作了600余个故事音频、50余部故事舞台剧及100余个故事剧本，将大量活态民间故事转化为可存储、可检索的数字资产。这些作品题材涵盖神话传说、地方风物、人物故事等多个门类，部分音频故事单篇点击量超过3000次。2019年，全国高校“中国大学生故事基地”落户文学院。学院依托“民间文学概论”等课程，将故事改编、音频录制、舞台剧创作纳入教学环节，形成“课程教学—田野采集—数字转化—平台传播”的完整链条。

　　2022年8月，辽宁大学东北数字人文研究中心正式揭牌成立，这是国内首家聚焦东北研究和文献建设的数字人文研究中心。中心与中华书局古联（北京）数字传媒科技有限公司合作共建，致力于挖掘深藏在图书馆的东北地方文献，将其转化为可供检索与分析的数字资源，为研究者提供针对性数据支持。中心成立当日，北京大学、中国人民大学等40余所高校及科研机构的120余位专家学者共同见证，并围绕“东北文献与数字人文”主题展开深度研讨。

流程重构：技术嵌入推动研究方法转型

　　当数字资产积累到一定程度后，学院开始推动研究方法的转型，并在技术辅助科研方面进行了诸多具体探索。在民间文学领域，民俗学教研室团队长期致力于民间文学与少数民族叙事研究，积累了丰富的故事文本资源。8年来，研究室团队依托“民间文学概论”课程和“民间文学戏剧艺术节”活动，指导学生在民间故事舞台剧改编、音频录制等方面，形成了一套成熟的工作机制。当前，团队成员正在探索民间故事的智能检索与母题分类工作，以期将研究者从繁重的前期整理工作中解放出来，更专注于文化阐释与理论建构。

　　在语言学领域，大量珍贵的东北方言口述录音资料因转写工作繁重，而长期未得到充分利用。语言学科团队关注语音识别技术的发展，并在“古代汉语”课程中引导学生尝试用语音分析软件为家乡方言标注声调格局，为后续探索积累了方法经验。在此基础上，学院邀请东北师范大学语言学专家来校讲学，系统介绍东北方言的语法特征，为后续引入语音识别技术、开展方言口述录音的转写工作，奠定了学术基础。

　　在古典文献研究领域，2022年学院承办中国历史文献研究会数字文献分会首届年会，2025年主办“《西游记》跨文本文献整理与研究论坛”，邀请了北京大学、南京大学等知名高校的专家学者，围绕数字人文方法整理古典文献展开研讨。在国家级大学生创新创业训练计划中，学院学生团队获批立项“华韵轩”项目，致力于构建大美辽宁文化传播的数字化新平台。2026年1月，学院召开“社会现实场景真实问题系列项目推进会”，围绕非遗开发、文化创意设计等领域，与新浪辽宁、沈阳品索工业设计有限公司等企业代表展开交流，共同探讨研究成果向产业实践转化的路径。

　　学院着力追求技术的“可用性”与“嵌入性”，并逐渐凝练出一个核心理念：技术应“嵌入学科，而非替代学者”。在这一理念下，技术负责标准化、可规模化的工作；研究者负责判断、阐释和创新等方面的工作。正是基于这种定位，学院的探索始终没有偏离人文研究的根本。

划定边界：为技术辅助科研立规矩

　　新兴技术进入核心科研流程后，科研伦理与规范问题成为不可回避的挑战。学院已在这一领域启动相关探索。当前，国内已有30余所“双一流”高校在学位论文评审中引入技术使用声明机制。学院密切关注这一趋势，组织相关教师开展专题学习与研讨。在“学术规范与论文写作”等课程中，师生从文献引用规范到原创性界定，逐项探讨并辨析技术辅助写作、数据处理与结果解释的边界问题，逐步建立起正确的学术伦理观念。学院结合自身学科特点，积极探索在学位论文评审中探索引入技术使用声明机制，明确要求研究者说明技术辅助的具体环节与方式。

　　从老一辈名家的纸笔耕耘，到今天数字化科研的初步尝试，辽宁大学文学院始终相信：学术范式可以变革，但对“真问题”的追问与对“具体的人”的关怀，是永恒的底色。无论技术如何迭代，学院持续关注田野调查中传承人的一句唱腔、口述史里老艺人的一声叹息，将这些无法被量化的“人的温度”，作为人文学者最应守护的。 （许 难）