倡导更多青年学子建功西部，立志报效祖国

　　【代表委员之声】

　　柳州工学院语言文化与国际教育学院院长董月琳代表：

　　今年的政府工作报告提出，实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合。思政教育在引导树立建功西部理想信念方面具有重要作用，能帮助学生认清西部发展的战略意义，把个人理想与国家需要相结合，增强赴西部干事创业的责任感与使命感。

　　为此，要积极构建“行走的思政课”实践育人体系，把西部大开发等战略融入教学，组织学生深入基层一线，在服务地方产业发展中增强扎根西部的职业认同。打造浸润式思政课堂，邀请扎根西部的优秀青年典型现身宣讲，用真实故事引导学生将小我融入大我。建立价值引领与就业导向联动机制，将正确择业观纳入评价体系，对服务西部的毕业生给予学分认定与荣誉激励。

　　中国地质大学（北京）地球科学与资源学院教授刘俊来委员：

　　培养扎根西部的地学青年人才，一方面，要锚定西部对于人才的需求，根据西部能源资源开发、生态修复等领域的需要，针对西部地域特色开设或增设系统的专业课程。另一方面，可以推行“订单式”人才培养，与西部地方政府、龙头企业共建实践实训基地，让人才培养与需求端对接。

　　同时，依托国家新时代西部大开发战略，共建长期稳定的实习基地、产学研用联合培养基地，把西部地区正在实施的找矿突破、生态修复项目直接转化为实践教学基地与产学研平台，真题真做，成果直接服务于西部开发建设，培养他们对于服务西部建设发展的情怀，把论文写在祖国大地上。

　　新疆大学历史学院教授孟楠代表：

　　在国家区域协调发展和乡村振兴战略深入推进的背景下，引导青年学生投身西部建设，不仅有助于优化人才资源配置，更能为个人成长提供广阔舞台。

　　高校应引导青年学子树立积极的就业观。要深化价值引领，通过课程、报告、榜样宣讲等形式，讲好西部建设故事，引导学生将个人理想融入国家发展大局。加强认知实践，组织研学、社会实践、实习等活动，借助新媒体客观展示西部发展、产业与人才政策，帮助学生理性选择。健全就业支持体系，学校应主动对接西部单位、拓展就业岗位，做好就业指导与政策解读。同时营造良好校园氛围，宣传表彰赴西部优秀毕业生，将服务国家战略纳入评价体系，强化荣誉激励，增强学生荣誉感与获得感。

　　西藏自治区拉萨市人民医院副院长尼玛代表：

　　近年来，西部地区医疗卫生事业取得长足发展，医疗服务能力与学科水平持续提升。以拉萨市人民医院为例，在对口支援下成功晋级三甲医院，区域服务能力显著增强。东部组团式医疗援藏通过院科共建、师徒帮带、技术下沉，有效提升了西部医疗技术与专科建设水平，为西部人才培养积累了宝贵经验。

　　为培养和留住医疗人才、推动西部医疗事业发展，应深化组团式对口支援，依托东部资源培育医疗队伍。健全人才保障体系，优化工作生活与职业发展环境，增强人才归属感。立足西部需求加强特色专科建设，搭建技术创新与实践平台。完善人才激励政策，强化服务保障，让医疗人才安心发展，为西部医疗卫生事业提供人才支撑。

　　西北大学城市与环境学院教授朱晓丽代表：

　　在国家“三支一扶”“西部计划”等政策支持下，近年来，青年赴西部就业创业渠道日益畅通，同时国家释放了大量基层政策性岗位，大批青年投身西部，但配套发展路径、政策保障、激励机制仍有待改善，部分基层就业青年存在职业发展焦虑。

　　为此，应推进政策精准化，破解青年后顾之忧与发展困惑。建立艰苦边远地区津贴动态增长机制，解决住房、教育、医疗等问题，将基层经历与职称评审、干部选拔挂钩，打破晋升瓶颈。同时搭建多元化成长平台，推动基层服务项目与地方产业对接，设立青年人才实践基地，推行青年导师制，以传帮带助力青年在基层安心干事、快速成长。

　　（本报记者唐芊尔、章文、杨飒、赵明昊、姚昆、黄小异、周仕兴、李洁采访整理）