中国石油大学（华东）：数智驱动图学革新 培养卓越工科人才

中国石油大学（华东）紧密围绕“新工科”人才培养目标，充分发挥工程图学教学团队的核心力量，依托国家级工程图学虚拟教研室平台，系统推进工程图学课程改革，以数智驱动破解教学难题，为新时代工科教育高质量发展注入强劲动力。

产业导向，重塑“双线”融合内容新体系。历经5年深耕，学校工程图学教学团队精心构建起以产业需求为导向，二维表达与三维构型相互耦合的双线内容与教材体系。以知识图谱为脉络，打造依托移动终端、VR、AR及数字孪生技术的四大图物转换构型资源库，实现模型“时时可用、处处可测”，提升学生的空间思维与构型能力。目前，相关优质资源已在全国70余所高校推广应用，惠及广大学子。

数智赋能，创新智慧教学新模式。学校工程图学教学团队深研图形认知理论，依托海量课程资源，精心打造具备图样解读、拓扑纠错和初步模型生成功能的课程专属领域大模型，为课程深度数智化改革注入核心动力。依托“智图”课程专属模型、线上学习平台、交互式见面课与智慧教室，构建教师与AI模型深度协同的“双师智慧”模式，贯穿于“教—学—评”全流程，实现同步思考、瞬时交互的教学新场景，让个性化智慧教学落地生根，推动课程教学质量迈上新台阶。

协同共享，构建四维联动教研新范式。学校工程图学教学团队依托3个国家级工程图学虚拟教研室（中国石油大学〔华东〕、大连理工大学、天津大学），创新构建“虚拟教研室—核心辐射区—一流课程—数智技术”四维联动课程共研共享机制，凝聚全国同类课程建设合力。虚拟教研室实行轮值主席制，累计开展线上教研200场次，吸引5万余人次参与；常态化举办全国师资培训8期，覆盖200余所高校、900余人次参训，形成“云端共享—线下转化—数智支撑”的教研新范式，有效破解虚拟教学协同发展不足的行业难题。

学校系列改革实践结出累累硕果，工程图学教学团队教师斩获全国第三届教师教学创新大赛一等奖、国家级一流课程、国家级教学成果奖一等奖等多项殊荣。新时代，新征程，学校工程图学教学团队将持续深化数智化改革，不断完善教学体系，拓展共享边界，为培养更多适应科技革命与产业变革的优秀工科人才贡献更大力量。

（张宗波 牛文杰 刘衍聪）