发挥交叉学科群优势 培养“四色”国际化研究生人才

　　广东外语外贸大学主动回应国家“一带一路”倡议和粤港澳大湾区全球治理人才需求，充分发挥“外语+专业”的交叉学科群优势，着力培养面向全球治理的高层次国际化研究生人才。

使命驱动 厚植人才“底色”

　　近年来，学校以立德树人为根本，以培养全球化高素质公民为使命，深入改革传统的研究生培养模式，思考和构建全球治理人才培养体系，为研究生搭建通往国际舞台的多元路径。截至目前，学校研究生累计获得9项国家留基委资助立项的高端国际化项目群。其中，国际组织后备人才培养项目包括“国际治理创新研究生项目”“OECD 人才培养项目”“高端传译人才培养项目”和“教育治理人才培养项目”四类；创新型人才国际合作培养项目包括“欧亚校园项目”和“RCEP人才培养计划”；此外，还包括国别区域研究人才支持计划项目“欧洲文化研究高端人才项目”和乡村振兴人才培养专项“粤东西北乡村治理人才培养”。这一研究生人才培养国际化项目群辐射了“一带一路”沿线多个英语及非通用语种国家，覆盖了学校全部高水平大学建设重点学科专业，呈现出选拔范围广、学科交叉深、实习联动强的培养特色。“十四五”期间，学校累计选派1000余名研究生参与国（境）外学习交流，近百名研究生获联合国总部、联合国开发计划署、联合国环境规划署等国际组织实习机会，近30名研究生正式入职联合国总部、国际货币基金组织和亚投行等重要国际组织。

植根湾区 彰显人才“特色”

　　改革创新的背后承载的是一个个鲜活的广外青年走进世界大舞台，传播中国声音，展现中国力量的青春故事。学校积极响应广东省粤港澳人才培养专项计划，深化与港澳联合培养项目合作，创建“智汇湾”粤港澳大湾区研究生协同创新工作坊，推出了赴港澳高校修读课程、学术论文写作与能力提升训练营、国际组织及行（企）业实践、科研机构及实验室合作研究等协同模式和培养方式，进一步深化与港澳高校间的多模态合作交流，设立研究生双学位和联合培养项目。地处粤港澳大湾区腹地，学校纵深推进岭南与粤侨文化认知与传播，落地“知行湾区”计划，实现全球治理人才培养与价值观塑造的有机统一。

多语赋能 焕发培养“亮色”

　　学校依托外语学科与多学科交叉融合、协同发展的学科格局，高度重视对外开放背景下的国际化人才培养，构建校院两级协同联动创新机制，深度融合“外语+专业”多语种复合型研究生人才培养体系，深入推进教育部、司法部“涉外律师研究生”和“国际仲裁专业学位研究生”项目建设。学校积极利用外语学科多语种的优势，将非通用语种优势与跨学科专业特色有机结合，面向多语种（非英语）外语本科专业毕业生，开设“小语种+会计”“多语种+国际新闻传播”“多语种+国际中文教育”“多语种+比较思想政治教育研究”“小语种+法学”等研究生创新班，旨在培养具备复语能力和专业知识的复合型人才，努力构筑复合型“人才蓄水池”。创新班采用跨学科多导师集体指导的方式，除为每位学生配备一名责任导师之外，学生还可选择一位外语导师和一位业界导师作为共同导师。项目注重巩固提升学生的非通语种外语能力，同时助力学生掌握专业技能理论、职业道德准则和业务实践知识。创新班课程设置亮点纷呈，课程体系具有鲜明的国际化特色和跨学科属性，注重理论与实践相结合，侧重应用性、实务性。

智创未来 提升培养“成色”

　　学校研究生教育深入落实国家教育数字化战略，加强研究生教育优质数字资源开发与共享，充分发挥人工智能作为教育教学助推器功能，将AI全面嵌入研究生课程教学全过程。不断丰富高质量研究生教学数字资源和平台建设，打造“AI+”研究生创新课程，推进研究生数字和AI教材建设。学校面向未来的创新型研究生人才培养模式，通过研究生人工智能通识课程，针对不同学科设计推进“AI+专业”特色模块，形成“教学—科研—实践”闭环，有效提升学生的工具应用与创新能力。作为中外语言文化比较学会AI人文研究专业委员会创会单位，学校不断探索未来人文研究的范式重构，举办“研创未来·AI+科研”研究生学术创新大赛，旨在以赛促研、以赛促创，激发研究生学术创新意识，提升运用AI技术赋能学术研究的能力和水平，推动跨学科交叉融合，培养创新型、复合型高层次人才。

　　在新的历史起点，广东外语外贸大学将结合国家最新“人工智能+教育”战略部署，加强顶层设计，立足湾区优势资源，放眼世界高端平台，科学谋篇布局，以“AI智能、多语种、多学科”交互为核心，主动探索人工智能与人文教育融合发展的新路径，拥抱未来新机遇。

　　（张欣 蒋涌 胡秋红）