湖南工程学院马克思主义学院：经典著作研读 推进高校思政课内涵式建设

湖南工程学院马克思主义学院秉持“以理服人”理念，以马克思主义经典著作研读为引领，持续深化教学改革与模式创新，全力推进高校思政“金课”建设，形成可复制、可推广的思政课改革范式，育人成效显著。

锚定痛点破局 经典引领启新程

学院立足校本特色与学科实际，以回归经典、深耕原著为破题之钥，引领学生在研读马克思主义经典著作中践行“读原著、学原文、悟原理”，实现思政教育“守正”与“创新”的有机统一。

经典著作体系严密、逻辑性强，与工科学生固有的思维特质高度契合；其蕴含的深厚历史底蕴，为思政课堂注入鲜活的历史纵深感；而经典理论本身的整体性与深刻性，更能有效化解信息碎片化带来的认知浅表化问题。学院以深入研读马克思主义经典著作为突破口，创新运用传统研读教学法，引导学生“读原著、学原文、悟原理”，既精准回应了新时代对高校思政课提出的新要求、新期待，更在经典理论与现实实践的深度对话中，开启了思政育人工作扎实推进、富有生机的崭新征程。

精准施策攻坚 创新教学模式解难题

学院系统构建并实施“一核两翼三阶四化”闭环教学模式：“一核”即坚持以马克思主义经典著作为核心，设计“1+N”阅读书单，精讲1篇核心文献，拓展多篇相关著作，构建“精泛结合”经典阅读体系。“两翼”坚持文本深耕与现实关照并重，既训练文本分析与辩证思维，又注重贯通时代命题与学生生活。“三阶”构建“课前导读—课中研读—课后实践”的递进式教学，指导学生撰写读书报告、文献综述，举办读书会，模拟学术研讨，训练学生文献驾驭、逻辑思维与写作表达能力。“四化”即通过教学方式活态化、优质教学资源开放化、实践教学项目化、教学评价多元化，全方位提升教学实效。摒弃单向灌输，围绕马克思主义经典篇目设置“原著精读会”“观点交锋会”等，以师生对话、生生互辩，引导学生主动参与、深度思考，让课堂真正“活”起来；举办高端学术研讨会，邀请北京大学、武汉大学等名校专家开展名著导读示范，构建起“校际协同、资源共享”平台，实现优质教学资源的常态化联动；设计“行走的经典”实践项目，组织学生开展社会调研、创作融媒体产品等实践活动，引导学生运用经典理论剖析现实问题、解读社会热点，破解理论与现实脱节问题；构建“过程导向、能力为本”的质性评价机制，提高经典阅读笔记、读书报告、小组研讨贡献、实践项目成果等过程性考核权重，重点评价学生研读深度、思辨水平与价值认同，引导学生真读、真学、真信，推动经典理论入脑入心，破解育人效果表面化难题。

辐射引领赋能 多维成效谱新篇

经过多年深耕，学院教学改革成果显著，形成广泛辐射与深远影响。近5年来，社科平台建设取得重大突破，获批湖南省高校意识形态安全研究基地、湖南省党的创新理论研究基地、湖南省社科普及基地3个省级科研平台。先后获批国家社科基金项目9项、教育部人文社会科学研究规划基金项目、湖南省马克思主义理论研究和建设工程重大项目、湖南省社科基金项目等省部级项目43项。学院围绕经典研读推出的思政课改革成果获省级教学成果奖一、二等奖各1项，省社科成果奖三等奖1项。2门公共思政课入选湖南省思政“金课”。青年教师在教学竞赛中屡获佳绩，荣获湖南省首届“潇湘杯”教学比赛“优秀教学团队”、特等奖1项。学生理论素养、思辨能力与政治认同感显著增强。近5年，累计培养数名理工科学生跨专业考取马克思主义理论研究生，学生撰写经典著作读书报告已成为常态。

湖南工程学院马克思主义学院秉持“深耕原著、贯通理实、铸魂育人”的改革路径，为高校思政课改革提供可行方案，彰显在技术浪潮中坚守育人初心、筑牢意识形态阵地的时代担当。展望未来，学院将继续推动马克思主义经典在数字时代焕新彩，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久而深厚的思想动力。

（作者：刘灵 汤菊平 刘潇敏）