重庆航天职业技术学院：航天精神铸魂 航天科技赋能
根植环境：“五区一体”构建产教协同多元联动生态
产教同步布局。中国航天将卫星、低空等产业龙头企业与学校新校区同步落户重庆两江国家级新区航空航天产业园，并承担新校区建设经费。
央地联合办学。实行地方财政生均拨款和航天央企项目化拨款双向长效保障机制，学校凭借航天党校、央地高基地等资质推进育训融合，实现“自我造血”。
航天“三个划拨”筑基。中国航天划拨用地和用房支持学校持续发展；划拨高精尖装备及产线保证实践环境“原汁原味”；划拨大国工匠作为学校专职教师，保证“双师型”教师团队水平。
落实“五区一体”机制。学校校区聚能，形成“三会一团”体制，构建“三纵三横”机制，打通校企军地对接接口。对接航天厂区，定岗定员订单培养，共建航天中试基地，提升航天小批量多品种产品的柔性产能。对接部队军区，多兵种定向培养军士，部队捐赠军事装备，校企军地共建军民融合中心。对接产业园区，下沉重庆梁平区央地共建产业学院、技术成果转化平台，加速航天科技产业化。对接城乡社区，运营公共实训基地，建设科普研学基地，构建育训融合生态。
根植品牌：“双擎驱动”优化育人模式
航天精神铸魂立德树人。学校构建“三纵三横”文化育人体系，开展“一课一节一讲堂、一景一馆一基地”工程，沁润航天红岩文化。构筑大思政平台，打造“航天老三线+红岩联络线+乡村振兴线”社会大课堂，搭建“云上航天”大资源平台，构筑思政大师资体系。打造“五育”并举体系，航天精神融入第一课堂德智润心，航天科普适配第二课堂军工之美，航天研学承载第三课堂劳体并修，“云上航天”延伸第四课堂扩知拓界。
航天科技赋能人才培养。学校形成“三位一体”转化机制，将卡脖子问题转化为教师研发项目的技术攻关反哺机制让校企科研协同创新；将产品生产过程转化为教学过程的一线工单课程化机制让教学与生产同步更新；将军民装备转化为实训设备的实战协同机制让实训基地常用常新。形成“三维能力”锻造体系，对接航天产品与军事装备迭代需求，将北斗导航、火箭总装等新技术深度融入课程标准强化学生的专业能力；建立军工项目揭榜制与“双创”项目孵化制联动机制，通过卫星载荷设计、智能装备改造等项目攻关，培养学生的创新能力；通过在航天产线备份基地进行航天岗位实践、在部队装备实训中心进行部队装备实战，体验“装备制造—战术打靶—故障归零”的装备三级进阶体系，锤炼学生的实战能力。
根植资源：“八维同频”推进前沿技术教学转化实践
专业建设与产业布局同频共振。学校着力打造“航天+信息化+”专业集群，构建通专结合课程体系，传承学徒制培养模式。
课程开发与技术迭代同频更新。学校以装备升级改造和“卡脖子”问题为驱动，挖掘一线工单融入赛证标准以岗定课。
教材编撰与军工工艺同频适配。学校脱密转化军企技术资料，编写“纸数融合”工作手册，开发“步步点亮”数字教材。
教师成长与项目攻坚同频淬炼。学校推动航天精神沁润师德师风，院士总师雁领团队科研水平，航天岗位淬炼教师实践能力。
实训基地与生产车间同频升级。航天和部队划拨先进装备充实基地，通过“一产业一产线一产品一项目一标准一创新”模式开发典型实践项目。
质量评价与技术归零同频对标。学校引入航天品控机制，将航天装备“归零管理”转化为教学“诊改”机制，建立军工标准牵引的多元评价体系。
内部治理与央企管理同频优化。学校继承航天“三高”发展理念，形成敏捷治理体系，依托数字航天穿透技术构建教学数智生态。
国际交流与海外业务发展同频互通。学校对接航天军贸出口业务，与相关机构共建北斗海外技术培训中心，培养本土化技能人才，助力航天装备与技术标准全球推广。
未来，学校将持续深度对接航天、部队和重庆发展需求，以航天科技支撑军地卡脖子技术攻关，以高素质人才服务新质生产力发展，为航天强国、数字中国建设培养拔尖技能人才和专业化新型军士，努力成为航天军贸的出海信使，发挥央企办学优势，提升航天职教品牌的贡献度。
（作者：王勇、赵晓峰）