天津商业大学：冷链协同破壁垒 商工融合强赋能

理念领航：锚定商工融合的育人坐标

作为“依商而建，因商而兴”的高校，天津商业大学始终秉持“育经世之商才，授致用之术业”的办学理念，坚定走“商科特色彰显、商工深度融合、文理交叉贯通、多科协调发展”的改革创新之路，以跨学科特色发展回应产业需求。学校第三次党代会确立的“五大发展战略”中，“特色发展战略”与“数智赋能战略”为冷链人才培养提供了行动指引。学校立足京津冀冷链物流协同发展需求，系统整合制冷工程、物流管理、信息技术等学科资源，形成“以工为基、以商为用、以创为魂”的办学特色，为培育冷链人才夯实基础。学校充分发挥“商工”融合优势，深耕冷链科技与产业创新领域，打破“工科学科重技术、商科学科重管理”的传统壁垒，构建起“技术+管理+创新”三维培养体系，实现人才培养与产业链需求同频共振。

学科破壁：构建交叉融合的课程体系

在学科建设上，学校精准聚焦“学制冷不懂供应链管理、学物流不懂制冷技术”的行业人才培养痛点，以学科交叉为突破口，打造多层次、跨领域课程体系与培养体系。在专业设置上，依托传统优势学科设立新能源科学与工程专业，将制冷空调主干知识与新能源技术深度融合，开设“新能源热泵制冷技术”“储能原理及技术”等交叉课程，培养“懂能源技术+通冷链装备”的复合型人才。毕业生已成为冰轮环境、青岛海容商用冷链等企业的业务骨干，用人单位反馈“学生既会设备调试，又能参与成本管控，上手快、适配性强”。在课程改革中，学校推行“课程群”建设模式，打破学院间的壁垒。机械工程学院与管理学院联合开设“冷链物流系统规划”课程，由制冷技术教授与物流管理教授共同授课，通过“冷库设计案例+库存管理方案”双案例教学，帮助学生理解技术可行性与商业合理性的辩证关系。同时融入“数智+”元素，增设“冷链大数据分析”“智能冷链监控技术”等模块，依托“环境能源+X”创新实验室，助力学生掌握物联网技术在冷链溯源中的应用。

产教协同：打造知行合一的实践平台

学校以产教融合为抓手，通过联盟共建、校企合作、校地联动，构建“校内实验室+企业实训基地+产业创新平台”三级实践体系，实现“冷链人才培养脚踩泥土，让学生在产业一线成长”的目标。2024年学校发起成立天津冷链物流产业（人才）暨产教融合联盟，汇聚京津冀132家涵盖冷链全产业链的企事业单位，与京东集团、瀛德冷链等企业共建实践基地，将企业真实项目引入教学。在京东智能物流亚洲一号实训基地，学生参与智能分拣系统调试、冷链库存优化等项目，近距离接触无人仓储、绿色物流等前沿技术。2025年学校与中新天津生态城管委会签署战略合作协议，依托生态城冷链物流产业链的区位优势，共建“冷链人才培养闭环”。学校在生态城设立“实践教学工作站”，让学生参与区域冷链物流规划、绿色冷库建设等项目。同时邀请生态城企业高管走进课堂，开设“冷链产业实战讲堂”，实现“产业需求牵引、高校精准供给”的良性互动。

师资淬炼：组建跨界协同的育人团队

学校通过“内培外引、双向交流”，打造“学术+产业”双栖冷链师资队伍。内部培养上，实施“双师双能型”教师培育计划，要求青年专业课教师每2年至少累计3个月到企业实践。近5年，86名教师通过企业实践获得行业资质，获批市级、校级教改项目70余项。依托“人才强校战略”，学校聘请行业领军人才担任兼职教授。目前，冷链人才培养领域已组建由12名行业专家、35名校内教师构成的跨界导师团，形成“教授讲方法、专家传实践战斗”的协同育人模式。

站在新发展起点，天津商业大学将继续秉持深化商工融合、强化产教协同，以更高标准推进冷链人才培养，为教育强国建设、冷链产业高质量发展贡献“天商力量”。

（作者：孙云鹏 孙昱楠）