琴声和脚步声交织在一起，是动人的风景
每年辞旧迎新之际——不管是元旦跨年，还是春节过年，各类文艺演出百花齐放，营造出欢乐祥和的节日氛围。据我所知，国际钢琴大师的独奏音乐会、本地音乐家的新春钢琴音乐会、钢琴专业师生的音乐专场等，一场接一场地上演，几乎场场爆满。
这几年大家总说钢琴热度不如从前了，可音乐会的热度似乎一点没减。这不禁让我开始思考，钢琴的发展与普及为我们带来了什么？
改革开放初期，学钢琴的热潮就跟一阵风似的，刮遍了大江南北。那时候日子慢慢好过了，家家户户都想让孩子学点本事，作为“乐器之王”，钢琴一下子就成了香饽饽。
我至今记得去同学家串门的场景，客厅摆上沙发、饭桌，再挤挤挨挨塞一架钢琴，走路都得侧着身子。钢琴上盖着花格子的防尘布，琴身擦得锃亮，琴键上连个指纹都看不见，那可是全家人的宝贝疙瘩。那时候买钢琴不容易，一台国产的钢琴，要花掉普通工人大半年的工资，进口的钢琴更是贵得离谱，就算这样，琴行门口还是排着长队，好多家长揣着攒了好久的钱，就为了给孩子抢一台琴。
我也是在这股热潮中学的琴，说实话，学钢琴真的能让人受益不少。钢琴的音域宽，从最低的音到最高的音，一按琴键就能出来，不像别的乐器，还得费半天劲找音准。孩子学钢琴，需要眼、耳、手、脑高度配合，时间长了，脑子变得更灵活了，协调性增强了，专注力也练出来了。那时候文化生活没现在丰富，没有手机，没有短视频，放学回家，写完作业就练琴，手指在琴键上蹦来蹦去，一个个音符串起来，就是一段好听的旋律，既能打发时间，又能学点真东西。更重要的是，钢琴能帮人打下扎实的音乐底子，从认五线谱，到懂和声、识调性，这套系统的训练，能让孩子懂音乐、爱音乐，受益终生。
学琴热潮一来，也把钢琴艺术的普及推到了一个前所未有的高度。那时候，几乎每个学校的文艺演出，都有钢琴独奏节目；一个班里，能找出好几个考过十级的孩子；就连社区的晚会，都要在舞台上摆一架钢琴。当年那些学琴的孩子里，有的成了专业的钢琴演奏家，在国际舞台上拿奖；有的当了音乐老师，把自己的本事教给更多孩子；还有的虽然没走专业路子，但一辈子都把钢琴当成爱好。
前些年，因为加分政策的调整、“双减”政策的实施，钢琴热度降了温。作为钢琴从业者，我实实在在感受到了这种落差，学习钢琴的孩子少了。刚开始，我是不适应的，但是时间长了，我反倒觉得，这并非坏事，可以说是利大于弊。
以前是学琴的人多，好老师少，家长为了给孩子找个靠谱的老师，托关系、挤破头。现在不一样了，大批音乐院系钢琴专业毕业生进入教师队伍，他们有扎实的功底，有正规的教学方法，学历也高。现在就算是在小县城，想找个好的钢琴老师，也不是难事。我现在去参加一些钢琴教研活动，老师们讨论的不再是怎么考级，而是怎么让孩子喜欢上钢琴，怎么教孩子理解音乐。这种变化，弥足珍贵。
所以在我看来，钢琴“虚火”少了，恰恰让钢琴艺术迎来了新生。就拿近一段时间的新春钢琴音乐会来说，票照样卖得快，剧场里照样坐满了人，但观众不一样了。以前，剧场里总有不少坐不住的孩子，他们被家长硬拽着来听音乐会，全程东张西望，吵吵闹闹；还有些家长，拿着手机不停拍照录像，嘴里念叨着“回去让孩子好好练”，心思根本不在音乐上。现在呢，剧场里观众席上安安静静的，大家都是冲着音乐来的。观众能听出演奏家的细微处理，曲终会由衷地鼓掌。这些观众，很多是钢琴最热的时期培养出来的乐迷，他们懂钢琴，爱钢琴，是钢琴艺术真正的拥趸。
据我的观察，钢琴艺术正迎来新局面，大概体现在三个方面。
首先，钢琴教学更专业了。以前，有些培训机构为了赚钱，搞“速成考级”，让孩子跳过基础练习，专门啃考级曲目，结果孩子只会弹那几首曲子，换个简单的儿歌都弹不下来，完全把学琴的路子走歪了。现在，系统化、个性化的钢琴教育，逐步取代了“重考级、轻素养”的速成模式。高校钢琴专业课程增设了音乐美学、作品分析、即兴演奏等拓展模块，不再只盯着演奏技巧；校外教学也从“考级冲刺班”转向“分段式能力培养”，针对不同年龄段学习者制定阶梯式目标，真正让学琴者在钢琴声中感受音乐之美。
其次，钢琴艺术的表达更多样了。以前，大家弹的多是西方的古典曲子，巴赫、莫扎特、贝多芬等。现在不一样了，越来越多的人开始弹中国的曲子。《牧童短笛》的清新，协奏曲《黄河》的豪迈，《彩云追月》的婉转，这些曲子用钢琴弹出来，别有一番韵味。钢琴是西方的乐器，但现在，它也能唱出中国的旋律，讲好中国的故事。
此外，钢琴艺术更接地气了。以前，钢琴音乐会都是在大剧院里演，门票贵，普通老百姓舍不得买。现在，好多音乐会走进了社区、校园、公园、广场，不用花钱，就能听到好听的钢琴曲。商场、地铁站、酒店大厅摆上了共享钢琴，谁都可以上去弹一曲，路过的人停下脚步，静静地听着，琴声和脚步声交织在一起，就是最动人的风景。
作为一名钢琴老师，一名演奏者，我很庆幸能见证这样的变化。我相信，未来的钢琴艺术，一定会走得更稳，更远，因为它扎根在热爱的土壤里，扎根在每一个懂它的人心里。
（作者：张皓伶，系鲁东大学艺术学院钢琴系教师）