【连续报道】
本报北京11月5日电（记者殷燕召、陈雪）本报率先报道的“昆仑石刻”（后被定名为“尕日塘秦刻石”），作为“现象级学术事件”，持续受到广泛关注：连日来，众多专家学者围绕“秦刻石”衍生出的信息，对秦代的人文、地理、社会活动广泛探讨。“秦刻石”还被带进了中学课堂。有关部门对“秦刻石”的保护工作也正密锣紧鼓进行。
在南京大学，著名秦汉史专家王子今教授就“秦刻石”中“车到/此”等刻石文字的内涵通过讲座形式阐释了自己的观点。在南京艺术学院，山东大学讲席教授姜生以“采药昆仑丘”为题，对昆仑之所在发表了自己的意见。在北京召开的昆仑文化传承发展座谈会上，中国社会科学院考古研究所研究员仝涛畅想大昆仑考古工作的前景，提示了早期昆仑文化的新实物证据与研究视角。青海师范大学地理科学学院教授侯光良倡议，石刻研究要融合考古、历史、地理等多学科共同开展。这些学者，都曾参与本报的学术争鸣。
武汉大学中国传统文化研究中心兼职研究员刘乐恒，一直研究秦汉金石铭刻。他对“秦刻石”进行系统研究后得出结论：“刻石书法气息高古，字体圆中寓方，章法规整中见参差，已现隶变开端。”
微信公众号“簠斎後生”将“秦刻石”篆刻临创作品在线上展出。一时间，吸引了众多书法篆刻爱好者，大家围绕这方“秦刻石”纷纷展出自己的临刻作品，有以书法临摹刻石全文，有以“采药”“臣翳”等内容创作的印章。
自本报推出“昆仑石刻”学术争鸣以来，有关“秦刻石”的社会关注度越来越高：有大学历史系把它作为秦汉史研究的生动素材，有中学把它带进历史课课堂，有出版社把它写入青少年读物。
日前，由河南大象新闻主办的《阳光少年报·初中版》，将刻石“搬上”报纸封面，并通过生动有趣的图文专题，向小读者们“科普”，介绍刻石相关的历史地理知识，还进一步解读了光明日报“昆仑石刻”引发的学术争鸣，形象地称之为“大型学术辩论赛”。
江苏南通的一位中学教师李煊言将自制的“秦刻石”岩塑黏土模型发到了网上，获得数十万浏览量。她在讲授《秦统一中国》一课时，将模型带到课上，讲述了刻石的内容及含义，并创设情境。学生发言空前踊跃。她说：“将文物融入历史课堂，学生会触摸到中华民族历史脉动。”
青海省人民政府已将“秦刻石”列为省级文物保护单位，并列入第十一批省级文物保护单位名录。
让文物“活起来”、火起来，青海藏文化博物馆近日推出了“秦刻石”冰箱贴等文创产品，使用3D打印技术立体复制刻石面貌，两千多年的文物“变身”兼具美感与纪念意义的伴手礼。青海藏文化博物馆工作人员说：“这件伴手礼，让每一个中华儿女感受到了引以为傲的历史温度。”
