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近年来，南通理工学院以大思政协同育人为抓手，通过全员育人协同发力、场馆育人提质增效、文化育人浸润成长、实践育人精进笃行，不断丰富育人维度与内涵，让学生在看得见、摸得着的实践中明事理、长本领、显担当，为应用型人才培养注入源源不断的活力。
用全员育人协同发力。为将育人责任落实到每一个环节、每一位参与者，学校持续推动《“三全育人”工作实施方案》落地生根，以价值引领为核心，构建起涵盖课程、科研、实践等领域的“十大育人”体系，形成全员参与、全过程覆盖、全方位协同的育人体制机制。其中，“牵手工程”作为标志性举措，让校院两级领导干部与班级“结对子”。校领导每学期至少走进一次学生宿舍、参加一次班级活动、讲授一堂思政课或形势政策课；中层干部常态化与学生座谈，从学业困惑到生活难题，精准对接需求、及时解决问题。2024-2025学年，学校遴选出336名政治素养好、业务水平高的专业教师担任班主任，并将学生工作纳入青年教师职称晋升考核之中，让专业教师既当“学业导师”，也做“成长引路人”。
此外，学校深化“一站式”学生社区建设，整合党建思政、学业指导、心理帮扶、生活服务等要素，推动学业导师、辅导员、博士教师“进驻”社区值班，定期开展“博士面对面”“翰墨诗书汇”等活动，让社区成为“离学生最近、服务最实”的育人空间。
用场馆育人提质增效。学校通过建设“七馆五场”育人矩阵，让场馆成为提质增效的“鲜活教材”。党建思政馆内，老师带着学生围在老照片前，细数共产党人浴血奋战的岁月；张謇文化教育馆里，学生志愿讲解员一次次重温先贤“实业救国、教育兴邦”的故事，在讲解中深化文化认同；思政广场上，主题团日活动、红色宣讲轮番上演，让思政教育走出教室、贴近学生。如今，“一馆一主题、一场一特色”已成为学校场馆育人的鲜明标签。这些场馆不再是单纯的“陈列空间”，而是能学知识、看故事、讲文化的“沉浸式课堂”，让学生在潜移默化中接受教育。
线下场馆“活”起来，线上资源“连”起来。学校采用VR技术，不仅将校内场馆搬上云端，还整合全国58个红色教育基地的数字资源，方便学生随时随地通过手机、电脑“云参观”；同时，学校精心设计“江海文化研学路线”，组织学生走进南通烈士陵园、张謇故里、苏中七战七捷纪念馆等校外基地，让历史遗址变身“实景教室”，让文化遗存成为“鲜活教材”。
用文化育人浸润成长。学校以“以文化人、以美育人”为核心，构建多层次文化育人体系。一方面，学校选树优秀典型引领成长，除了足额推荐国家奖学金、国家励志奖学金外，还拿出专项资金设立“董事长奖学金”，不断拓展表彰的范围和加大表彰的力度。通过组织优秀学子宣讲团活动和制作专门展板，让身边榜样的故事激励更多学生奋进。另一方面，学校深耕美育与劳动教育，成立艺术教育中心和大学生艺术团，组建11个大师工作室、3个大师工作坊，开设艺术鉴赏、大学美育课程，邀请艺术名家进校园讲座。同时，推行“我的教室我打扫”“我在理工有块田”“我当宿管员的一天”等劳动实践活动，将劳动精神融入日常，化作经常。学校的相关案例先后斩获江苏省高等学校劳动教育优秀实践项目特等奖1项、一等奖2项。
用实践育人精进笃行。学校将实践育人与专业发展、地方需求紧密结合，构建“教、学、练、赛”一体化培养体系。一方面，深化校企协同实践。学校从2016年起实施特色精英班培养计划，累计培养学生8000余人。现有49个特色精英班，每年划拨490万元专项经费支持。另一方面，推动学生实践“走出去”。近年来，学校先后组建学生实践团队496支，有3.5万余名学生参与“三下乡”“返家乡”“思源计划”等活动，深入街道宣讲理论、助力乡村振兴；与地方行政机关、社区合作，2000余名学生参与挂职锻炼。实践团队累计获国家级、省级荣誉50余项。学校获评全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践省级优秀单位。
从织牢全员育人的“协同网”，到打造场馆育人的“沉浸式课堂”；从丰富文化育人的“精神养分”，到锻造实践育人的“真刀真枪”，学校以大思政协同育人为纽带，将“立德树人”融入每一个育人环节。
（作者：张鹏飞 田婷）
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