北华大学：构建“三方引领+五阶育升”矩阵式培养体系

　　为落实《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》政策文件要求，北华大学自2020年12月起构建“三方引领+五阶育升”矩阵式培养体系，历经5年实践，育人质量显著提升。

　　学校矩阵式培养体系以“国家战略、产业需求、行业问题”三方为引领，以“专业知识—实践能力—职业素养—创新能力—综合素质”五阶育人为横轴标尺，纵向贯通“顶层布局—培养路径—评价反馈”全流程闭环。通过“双课联动”构建五育生态、“产教融合+流程贯通+职业衔接+学科交叉”四元融通优化培养过程、“全域监控+全景数智”强化保障，针对性破解三大核心问题；增列10个适配新质生产力的专硕点，明确五阶育人目标，解决顶层布局导向不足问题；构建“通识+核心+前沿+实践”课程体系，推行“企业专家授课、双导师制实践、产业选题论文”的育人举措，深化“双课五育”机制，破解产教“形合神离”难题；搭建数智管理平台，引入多主体评价，解决评价反馈调控弱等问题。

　　学校矩阵式培养体系凸显三大创新特征。在理念上，实现“宏规调控+内生融通”动态平衡，既注重宏观政策引导，又强调学校内部资源的有机融合；在路径上，构建“需求侧引领—供给侧改革”矩阵式培养范式，根据社会需求调整培养方案，提升人才培养的针对性；在机制上，建立“全域监控+全景数智”质量保障，运用数智化手段对培养过程进行全方位监控和评估，确保培养质量。

　　学校矩阵式培养实践成效显著。近5年，学生获创新竞赛奖1042项，其中国家级奖项占比38.4%；发表论文1548篇，包含中科院一区论文82篇，同比增长25.8%。累计培养毕业生1万余名，就业率达95%，升博人数超百人。

　　学校学科建设成果丰硕，建成国家林草局重点学科1个、省级一流学科2个、省级专业群8个。建立研究生校外联合培养基地500余个，包括中国农技协科技小院9个。获批30余项国家级研究生教育综合改革项目，相关成果在多所高校推广应用，成果获吉林大学、齐鲁医药学院、长春师范大学、黑河学院等高校认同，并到校调研20余次，反响热烈。

　　（作者：赵翠青 孙海明 王丹）