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中国矿业大学扎根行业办学沃土，将立德树人根本任务与矿业人才培养规律深度融合，创新构建“全员联动、全过程递阶、全方位渗透”的“三全”育人体系，通过思政与专业教育的同频共振，着力培育兼具家国情怀、专业底蕴的矿业领军人才。
全员联动
聚多元合力 筑协同育人共同体
学校以“红心铸魂 乌金筑梦”思政品牌为统领，推动教师、企业、校友、学生四方力量深度融合，让育人场域从课内延伸到课外，从校园拓展到行业，为矿业人才培养筑牢“精神底座”。
教师队伍作为价值引领的“主力军”，深耕课程思政建设，在“采矿学”“选矿学”“矿鉴之美”等专业课程中融入“矿业报国”“能源使命”基因，厚植理想沃土。
行业企业是实践育人的“大课堂”，学校通过共建“矿山精神教育基地”，组织学生深入煤矿现场，聆听老矿工的奋斗史、观摩智能化开采实景，具象化理解矿业人的责任担当。
优秀校友是精神传承的“摆渡人”，通过分享“一带一路”建设、基层奋斗、科技攻关等经历，让学生在共情中强化行业归属感。
学生是自我成长的“主动者”，依托“青年讲矿人”“矿业文化社团”等项目，学生自主策划行业主题活动、创作矿业题材作品，在传播中深化认同，完成从“被动受教”到“主动担当”的转变。
全过程递阶
循成长规律 绘能源报国进阶路
学校围绕“开发矿业”精神、能源革命、“双碳”目标等时代主题，构建本硕博贯通、分阶段递进的育人链条，让能源报国的主线贯穿人才成长全周期。
启蒙阶段播撒理想种子。学校以“大国矿业大家讲”开学第一课为起点，邀请院士、行业专家解析矿业使命，引导新生思考“个人成长与国家能源安全”的深层关联。
筑基阶段强化专业认同。学校通过“矿业导论”“矿物加工中的中国智慧”等课程，系统呈现我国矿业的发展成就与创新实践，让学生在专业学习中增强民族自信与行业自豪感。
提升阶段锤炼实践本领。学校在本科阶段通过科研训练、项目实践、跨专业合作等环节，提升学生技术能力与责任意识；研究生阶段聚焦关键技术攻关与行业需求导向，强化学生服务国家的能力担当。
学校“四维联动”模式贯穿课程、实践、文化、生活等全程，通过主题讲座、现场研学、志愿服务、社团活动等多元形式，打造多维一体、全时空覆盖的人文育人生态，让能源报国的信念在潜移默化中扎根生长。
全方位渗透
融场景育德 塑基层建功价值自觉
学校打破“课堂围墙”，将育人元素嵌入校园生活、行业实践与社会服务的各个场景，构建“润物无声”的育人场域，引导学生在沉浸式体验中坚定“扎根基层、奉献矿业”的价值选择。
红色文化育人场景筑牢精神根基。学校“燃点：矿业特色红色文化展教传习基地”，以“党领导下的矿业发展史”为主线，还原不同历史时期的矿业奋斗场景；“天工：矿业科普馆”系统展示我国矿业科技成就，让学生在追溯行业足迹中领悟“矿业精神”的红色基因。
产业链实景场景深化认知升级。学校设计“百年矿山—生态修复—智能转型”全链条认知路线，组织学生深入煤海矿山、井下巷道、选矿车间、智能调度中心，直观感受从“黑色黄金”到“绿色能源”的转型实践，理解科技创新背后的“国之大者”。
社会实践场景强化使命担当。学校通过“矿业青年说”分享会、基层就业榜样宣讲、“青春在基层”调研等活动，推动学生走进西部矿区、参与乡村振兴驻矿帮扶，将个人发展融入国家需要，强化学生使命担当。
经过多年实践，中国矿业大学“三全”育人成效显著。学校每年超60%的毕业生主动奔赴矿山一线、扎根能源基层，他们在深部开采实验室攻坚克难，在西部矿区践行初心，在“一带一路”矿业合作中展现中国智慧。未来，学校将以更实举措培育时代新人，让更多矿业青年在服务国家能源安全的征程中绽放青春光彩。
（作者：廖寅飞 谢广元 郑西贵）
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