施大宁委员：对接产业需求培养人才

  【连线代表委员】

  走进实验室，穿戴好VR眼镜和数据手套，学生们可以在课堂上“亲手”完成飞机大部件的装配，体验一架飞机从设计到成品的全过程。如何打破传统教育模式中产业与教育的壁垒，推动高校人才培养与产业需求精准对接？这是南京航空航天大学副校长施大宁委员一直关注的问题。

  “我们正在探索‘四真’人才的培养体系，即面向真需求、研究真问题、产生真成果、培养真本领。”施大宁委员说，学校以项目为牵引，在科技型企业建设了135个“项目式”实习基地，实行双导师制度，开展“企业出题—导师点题—学生解题”的“项目式”实习，实现了实践应用与理论知识的融合、人才培养与企业发展的融合、产教研一体化的融合。

  “依托行业龙头企业，建设校企深度协同育人平台，是我们的一项重要举措。”施大宁委员介绍，他们与中国商飞、航空工业等15个行业龙头开展战略合作，汇聚多元化优质科研平台资源，逐步形成“学生科创—教师科教—员工进修—校企攻关”一体化的合作范式。另外，学校按照使命共担、平台共建、师资共享、人才共育和理念相融、场景相融、创新相融、文化相融的“四共四融”培养理念，打造学科深度交叉、校企深度融合的卓越工程师培养共同体，推动学校人才培养链条与企业技术创新链条紧密衔接。

  （本报记者 苏雁 李健）