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【两会访谈】
科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。高校作为科技、人才、创新的重要聚集地，该如何做好高水平科技自立自强的排头兵？
“应加快构建新时代科技创新与科技服务体系，产生一流学术成果，培养一流人才，攻克‘卡脖子’关键核心技术。”中国科学院院士、中国石油大学（华东）校长郝芳代表表示。
郝芳代表认为，当下，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾。在科技革命与大国博弈相互交织的背景下，应集中资源发展国家急需的战略性新兴学科和交叉学科，抢占科技发展制高点。
郝芳代表介绍，近几年，中国石油大学（华东）面向国家能源战略，持续优化学科布局，强化传统能源学科，拓展新能源、新材料、海洋、信息等学科，提升通用基础学科，构建了符合学校特色优势、适应科技发展趋势、满足能源战略和经济社会发展需求的学科体系。
郝芳代表认为，高校须围绕国家战略需求，培育布局产学研用相结合的高端科技平台，为建设重要人才中心和创新高地提供平台保障。他介绍，入选国家“双一流”建设高校以来，中国石油大学（华东）牵头建设了深层油气全国重点实验室；牵头建设了油气领域两个基础科学中心，超前布局引领未来的前沿科学领域；牵头建设了海洋物探及勘探开发装备国家工程研究中心、石油能源“一带一路”联合实验室等高端平台。
人才是科技创新的决定性要素，是实现高水平科技自立自强的战略性资源。谈到人才培养，郝芳代表说，当前高校在推进教育、科技、人才一体化，服务高水平科技自立自强的进程中，仍面临人才培养能力与国家战略、经济社会发展的需求衔接不够的问题。高校应以人才自主培养为核心，更加注重在学科交叉融合的机制下培育高水平复合型人才。
面对加快发展新质生产力的要求，高校该如何冲破束缚、形成强大的创新合力？郝芳代表表示，高校必须坚持服务国家战略和经济社会发展，促进产学研深度融合和协同创新。以中国石油大学（华东）为例，一方面，学校不断深化与各大企业、科研院所、国际机构全方位合作，打造产学研用深度融合的创新联合体；另一方面，学校以服务地方科技和产业创新为目标，强化校企合作、校地合作，创新应用场景，优化创新生态，助推地方产业转型升级。
（本报记者 刘艳杰）
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