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近年来，成都铁路卫生学校积极响应强化“一老一小”服务号召，以服务卫生健康行业高质量发展为办学己任，在人才培养模式上不断创新突破，围绕夯实中等职业教育“五金”新基建，全力推动职业教育高质量发展。
聚焦特色发展不动摇 打造“金专业”
学校积极完善专业管理机制，制定学校“十四五”发展规划。为深化职业教育改革，学校与多所高职院校建立了紧密的合作关系，新增2所高职合作院校，共同推进中高职一体化人才培养模式和课程体系构建。学校开设护理、康复治疗技术、药剂、医学检验技术4个中高职衔接五年贯通培养专业，护理（含涉外护理）、医学检验技术、口腔修复工艺、药剂、康复技术5个三年制中职专业。其中，护理、药剂、口腔修复工艺专业为教育部首批国家级示范专业，护理专业为国家重点专业、四川省首批中职学校示范专业、四川省“三名工程”建设名专业，口腔修复工艺专业为四川省重点专业，药剂专业为四川省“三名工程”建设名专业。
狠抓教育教学质量 打造“金课”
学校全面推行“金课”战略，旨在通过岗课赛证的深度融合，不断革新和完善课程体系，形成课程体系动态调整机制，满足行业人才培养需求。通过实施三教改革，推动课堂改革，学校获省级“一老一小”高质量发展典型案例一等奖1个，省级课堂改革案例1个，四川省职业学校思想政治课示范课1门，成德眉资雅乐阿课堂改革案例二等奖1个。建设11门网络课程，其中1门被认定为市级在线精品课程，6门被认定为市级在线精品培育课程。学校还建立了教学研一体化平台，通过全方位的数据采集，运用信息技术手段有效监测教学质量。定期进行教学“诊改”，形成年度“诊改”报告，确保教学质量持续提升。
优化培育机制体制 打造“金师”
为提升教师队伍的整体素质，学校构建了“二五四”教师培养体系，并深入推进“双师、名师、大师”的“三师”工程，创新实施“细胞分裂法”师资培养模式，通过“青蓝工程”“双聘补短”“培优创名”等多元化路径，与企业紧密合作，共同培育兼具理论素养与实践能力的“双师”型教师，为教师职业发展拓宽路径。同时，学校重视师德师风建设，定期开展专题培训、实践观摩、演讲分享等多形式线上线下相结合的师德师风培训，有效激发教师的职业荣誉感和使命感。近年来，学校在各级各类教师教学能力大赛和班主任技能大赛中获奖27项，其中在教师教学能力比赛中获国家级一等奖1项、三等奖1项，省级奖项6项，市级奖项11项；班主任技能大赛中获国家级一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项，省级奖项10项，获省级教学成果奖2项。立项完成省级课题14项，获市级一等奖2项，省级二等奖1项。
创新产教融合模式 打造“金地”
学校积极深化产教融合，通过校企院三方共建，建立校企人才交流机制，聘请20名来自医院或企业的优秀高技能人才加入教学团队，为学生分享丰富的实践经验和行业前沿知识。与四川省退役军人医院紧密合作，共同建设校外产教融合实训基地，内设20个康养护理实训单元，深入开展产教融合、工学结合实训教学，双方共建省级开放型区域产教融合实践中心，为成都市郫都区康养产业发展提供了有力的人才支持。在实训基地装备方面，学校参照《职业院校专业实训教学条件建设标准》等规范，引进医院、企业的先进设备，并增加虚拟仿真实训设备投入，确保实训基地装备水平处于行业前列。基地获国家级示范性虚拟仿真实训基地培育项目。
丰富教材建设形态 打造“金教材”
教材建设的质量决定教学质量和专业发展的深度。学校始终致力于提高教材建设质量，确保为教学质量提升和专业可持续发展提供坚实保障。学校教师编写的7部教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，4部教材入选四川省“十四五”职业教育省级规划教材。成功建设开发了8项虚拟仿真资源和20门专业题库，将资源立体融入教材，丰富教材形态，致力在新型数字化教材建设和应用的道路上不断探索前行。
（作者：符莹 徐小东 王冬梅）
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