福建师范大学法学院、纪检监察学院：播撒“思政种子” 厚植法治精神与爱国情怀

　　福建师范大学法学院、纪检监察学院（以下简称“学院”）始终将人才培养作为法学教育的核心，紧扣立德树人这一根本任务，不断深化“三全育人”综合改革，坚持把思政工作贯穿人才培养全过程，秉承价值塑造、能力培养与知识传授“三位一体”教育理念，在法律硕士群体心中播撒“思政种子”，厚植法治精神与爱国情怀。

以党的创新理论凝心铸魂 夯实法治人才思想根基

　　在深入推进法律硕士思政教育过程中，学院积极响应时代号召，对法律硕士专业学位研究生培养方案进行适时修改，并邀请全国法律专业学位研究生教育指导委员会委员、全国知名教授及实务专家进行论证把脉，以确保方案修改的科学性和可行性。在培养目标中，增加“自觉践行社会主义核心价值观”要求，旨在强调培养学生专业实务能力的同时，注重其价值观的培养，确保学生以正确的价值导向指导法律实践；将党的创新理论作为专业必修课纳入培养方案，引导学生准确把握新时代法治建设的核心要义，为培养忠诚担当的法治人才奠定坚实的思想基础。

　　学院坚持以党的创新理论凝心铸魂，强化党史国史教育，以增强学生的政治意识。学院历任党委书记带头为学生讲授“感悟思想伟力，坚定理论自信”“新时代党的建设与使命担当”等党课；同时，学院积极主动策划“学习百年党史，践行使命担当”“讲好入党故事，传承红色基因”“重温峥嵘岁月，砥砺奋斗征程”“寻历史印记，秉百年初心”等一系列主题活动，通过党史教育和系列主题活动，深入学习党的历史，使学生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

融合法律知识与思政元素 塑造法治人才价值导向

　　在课程思政教育教学的推进中，学院深刻认识到课堂是立德树人、推行思政教育最直接有效的方式。为此，学院充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用，并取得显著效果。“环境资源法”课程思政教学案例入选福建省高校课程思政优秀教学案例，展示了学院在课程思政方面的积极探索和成果。为进一步提升课程思政的教学效果，学院精心策划并组织了课程思政示范课教学观摩活动，为师生搭建了交流平台，极大促进了课程思政教学的研究与探索。同时，学院组织导师立足法学课程自身特点，深入挖掘法学课程中蕴含的思政因素，坚持在传授法律知识的同时，对法律硕士生进行价值观教育，使二者同频共振。在教学过程中，学院深入挖掘法律知识背后的人文精神与价值意义，将其内含的精神和价值外化为教学实践，提升学生的精神涵养和价值追求，实现法律硕士专业课程与思政课程同向发力。

　　学院依托纪检监察学科的优势，为法律硕士生增设“纪检监察学原理与实务专题”“廉政文化与制度”等特色专业选修课，进一步增强法律硕士的法治意识和廉洁自律精神，为培养忠诚干净担当的法治人才提供有力支撑。在“法律职业伦理”专业必修课的教学过程中，学院创新性采用“请进来”教学策略，邀请相关部门的杰出代表进课堂，分享他们的职业经验和感悟，极大增强学生的职业使命感和社会责任感。

以实际行动践行法治理念 锤炼法治人才实践能力

　　学院深入贯彻实践育人理念，将知识教育与价值观教育、能力教育紧密结合，通过“第一课堂”与“第二课堂”的有机融合，全面推动法律硕士研究生的全面发展。围绕“明德求真，恢弘人文理想；崇理尚法，献身社会国家”办学宗旨，积极拓展实践育人平台。近年来，学院与多家单位建立紧密的合作关系，为法律硕士搭建青年法律诊所、教学科研基地等众多优质实践平台。为学生提供丰富的实践资源，促进理论与实践的深度融合，引导学生深入了解国情社情，坚定理想信念，树立正确价值导向。此外，学院还与福建省司法厅合作，共同打造福建省青年“148”法治志愿服务平台，构建起政府、社会、学校协同联动的“实践育人共同体”。

　　学院将思政元素深度融入法律硕士培养过程，通过丰富的社会实践活动与学术竞赛，强化学生的理想信念与爱国情怀。在“挑战杯”等学术竞赛中，学生屡获佳绩，展现了深厚的理论功底和积极向上的精神风貌。为提升学生的法律素养和综合能力，学院创新性举办“三赛三进”法律实践活动，紧密结合“辩、断、说、写、研、行”六字法科专业能力，引导学生走出课堂，走入社会，走进基层。通过开展校内法学演讲赛、辩论赛、写作大赛及拓展校外实务专家进课堂、真实庭审进校园等系列活动，学院不断强化学科育人和实践育人的有机结合，成效显著。学院通过一系列举措不仅锤炼了学生的实践能力，更为培养忠诚干净担当的法治人才提供了有力支撑。

　　学院持续深耕法学教育，不断探索创新，以培养德才兼备的法治人才为目标，通过强化思政引领，深度融合专业知识与思政教育，在学生心中根植法治精神与爱国情怀，同时积极拓展实践平台，促进理论与实践紧密结合，全面提升学生综合能力。未来，学院将坚守教育初心，优化人才培养方案，服务国家法治建设，努力培养更多法学素养深厚、社会责任感强烈的法治人才，为社会的持续进步与发展贡献力量。

　　（作者：郑丽清）