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近年来，贵州师范大学以加强党的建设为根本保障，以人才培养质量为核心，以“双一流”建设为主线，以服务国家重大战略和区域经济社会发展需求为导向，以深化内部体制机制改革为动力，进一步解放思想，主动抓住“互联网+”新机遇，推动网络与思政教育的有效衔接、相互融合，构建网络思政育人新模式，切实提升育人质量。
抓思想 夯实“互联网+”思政建设基础
学校从思想入手，树立正确的网络思政教育理念，持续建强网络思想政治教育，积极夯实“互联网+”思政新模式建设基础。
学校举办2024年教学管理人员及二级学院教学秘书综合素质能力提升培训班，通过专题报告、参观学习、交流研讨等形式，深入学习高校教务管理工作的内涵、数字技术在高校教学管理中的应用及高校教学管理改革的趋势，有效提升教学管理人员及教学秘书数字教学管理能力和质量，更好适应新时代“AI+”教学管理的需要。
学校举行“构建大格局 办好思政课”专题讲座，围绕加强顶层设计、发挥关键作用、坚持“三全育人”等维度，组织思政课教师明确课程定位，深耕理论基础、研究教学内容、用实网络抓手，用真理力量引领学生、用人格魅力感染学生、用思想理论说服学生、用学理分析回应学生。举行网络媒介素养及网络安全专题培训，以落实网络意识形态工作责任制和网络安全责任制为关键，筑牢网络安全屏障，加强网络安全宣传教育，强化网络宣传阵地管理，努力营造清朗的网络空间。
学校积极践行社会主义核心价值观，召开网络文化工作座谈会、开展网络评论员培训，切实提升学校网络评论员、基层团委书记及辅导员的媒介素养和业务能力，创新改进网络宣传方式，创作内容鲜活、形式多样、师生喜爱的网络文化精品，讲好“贵州师大”故事。
抓理论 丰富“互联网+”思政教学内容
学校多措并举，科学创新“互联网+”思政教学形式，丰富“互联网+”思政教学内容，以有质量、有吸引力的思政教育强化“互联网+”思政育人实效。
学校积极开展网络课程建设，将传统的课堂授课、多媒体教学、网络学习有效结合，利用多种教学手段的优势，形成多元化的教学模式，有效扩展课时容量，提高教学效率。
学校扎实开展易班网络思政理论课建设，组织优秀思政课教师录制教育视频，“我和我的祖国：全省师生同上网络思政课”在易班优课上线，学生登录易班优课自主开展学习，完成所有课程内容学习后生成学习数据，效果良好。
学校鼓励师生积极参与网络文化作品的创作生产，扩大高校网络文化影响力，坚持守正创新，增强新时代高校思政教育工作的吸引力与实效性。学校师生在第七届全国大学生网络文化节和全国高校网络教育优秀作品推选展示活动省级评审中荣获多个奖项。
学校承办2024年贵州省高校“长征精神融入思政课教学”集体备课会，结合贵州丰富的红色文化资源，打造高校思政精品课，增强思政课教学效果，提高思政课堂的“抬头率”和“点头率”，以培养担当民族复兴重任的时代新人。来自贵阳市域内36所高校的130多名思政课教师参加了线下会议，线上直播吸引了近15000人观看。
抓实践 活化“互联网+”思政育人方式
学校找准实践定位，强化网络思政育人平台建设，活化“互联网+”思政育人方式方法，不断扩大“互联网+”实践育人影响和成效。高度重视比赛竞赛的思政育人作用，坚持以赛促学、以赛促教。连续举办多届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛校内大赛培训讲座，并向全校师生同步直播，鼓励学生勇于参赛，用青春书写新时代华彩篇章。
学校组织第八届“互联网+”大赛参赛团队开展“体育帮扶、爱在石阡”青年红色筑梦之旅活动，围绕体育主题开展的思政大课、实践大课让学生深切感受偏远山区体育教育的不易与艰辛，自觉思考并探索在线体育教学模式，助力乡村振兴。
学校打造“行走的思政课堂”实践育人品牌，以暑期“三下乡”社会实践为抓手，以“文化活动、社会实践、志愿服务”为载体，挖掘实践活动中的思政教育资源，通过“院坝思政课”形式呈现乡村振兴战略所承载的价值理念，让青年学生关心社会、了解社会，增加爱国情，树立报国志。
抓文化 营造“互联网+”思政校园氛围
学校坚持立德树人根本任务，推进网络思政校园特色文化建设，构建网络校园文化建设机制，广泛开展形式多样的校园文化活动，营造良好的“互联网+”思政育人校园氛围。
学校邀请主流媒体进校园，举办专场活动，与学生分享媒体笔下真实鲜活的中国故事、青春故事、奋斗故事和成功故事。活动以创新的形式走进高校，以丰富的内容感染学生，让主流声音传入校园、扎根学生心中。同时，依托主流媒体传播平台，展现新时代大学生蓬勃向上的精神风貌，帮助青年学子树立远大理想、激发干事创业斗志。
学校探索拓宽“大思政课”建设路径，点映全国首部思政课教师题材电影《我要当老师》，让学生对“师者，所以传道授业解惑也”有了更加深刻的领悟与理解。举办“大思政课与立德树人”思想政治教育成果展，通过蜡染艺术课堂、沉浸式音乐情景思政课堂、理论知识问答等方式，增强思政课的吸引力，切实提高全校师生对思想政治教育的认同感和归属感。
（作者：陈杜鹃）
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