淮阴工学院设计艺术学院：优化培养路径 打造应用型设计育人品牌

　　淮阴工学院设计艺术学院主动对接地方发展，聚焦设计核心能力，优化专业课程体系，注重强化学生的设计创新素养，探索地方高校应用型设计人才培养新路径。近年来，学院在专业建设、教学研究、人才培养等方面不断取得佳绩，逐步形成区域性设计教育品牌。

打通设计基础、创新与应用，丰富专业课程体系

　　学院关注设计发展前沿，面向区域文化经济产业发展、苏北农村振兴的需求，以大设计思维为导向，以发现问题、定义问题、分析问题、激发创意、解决问题、传达思路、设计提案为主线，构建“设计基础+设计创新+设计服务”课程体系，提升学生的创造力、判断力与实践力。经过教学实践，学院形成了由“设计知识、设计技能”到“设计执行、创新设计能力”、再到“设计应用、社会服务素养”的三层级专业课程体系，并适时引入设计项目，贯通知识链、技能链、产业链与创新链，以用带训、以训促学、学用孕创，全方位提升学生设计能力。

转变教学场所、元素、方式，优化设计教学形式

　　学院将教育场景嵌入应用环境，模糊校内外、课内外界限，将创新设计实践融入教学情境与设计服务项目中，生成复合型教学空间。专业教学将设计理论知识、技能元素整合到创新性、应用性项目中，形成递进式设计能力培养路径。为了实现学生的个性化发展，学院着力推动教学方式改革，探索“学生主体，教师引导”的讨论式学习方式，按照“体验—理论—应用”的路径，引导学生通过“调查、讨论、探索”开展自主学习，实现由知识传授向设计实践能力培养的转变。

主动服务学生、产业、社会，打造设计教育品牌

　　学院积极推动专创融合、产教融合、科教融汇，一体式开展人才培养、专业建设与社会服务，取得了系列成果。近年来，获省（部）级及以上教学类奖项14项，学生获得省级以上学科竞赛奖项1500余项；设计学获“十四五”江苏省重点学科，2个专业获江苏省一流本科专业建设点，全部专业进入软科排名科排名榜单B及以上层级，多个专业位居2024年校友会专业（应用型）排名前列；完成国家社会科学基金项目3项、省（部）级项目33项，获兰亭奖银奖1项、江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖1项，多项社会服务项目成为区域亮点。

　　（伍玉宙 刘浏 刘阳）