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作为深圳市最“年轻”的行政区，光明区承载着新时代教育改革的使命与梦想。光明区教育科学研究院积极响应“健全学校家庭社会协同育人机制”工作要求，以实际行动贯彻落实党的教育方针，积极推动学校、家庭和社会三方协同育人，致力于构建一个和谐、高效、创新的教育生态系统，打造具有“光明”特色的教育发展新模式。
制度创新引领家庭教育新篇章
作为全国学校家庭社会协同育人实验区，光明区在组织架构上进行了创新，成立了区校两级工作组织体系和家庭教育指导服务中心；在政策层面实现了突破，率先印发关于协同育人工作的区（县）指导性文件，为家庭教育的规范发展提供了清晰的行动指南。区内成立的家庭教育工作领导小组，由教育局、妇联、关工委等多个部门共同参与，构建跨部门合作机制，为家庭教育工作的统筹协调提供了强有力的组织保障。小组的成立是光明区在家庭教育领域迈出的坚实一步，确保了家庭教育工作能够有序推进，形成了政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作新格局。
《光明区学校家庭社会协同育人示范校（园）创建工作实施方案》通过确立目标、明确要求、规划步骤，为学校、家庭和社会三方的协同育人工作提供了系统化的支持。首批38所协同育人示范校（园）的创建，生动体现了这一方案的实施成效，旨在打造引领全区家庭教育发展的标杆和旗帜。
通过构建由家庭教育指导师、家长学校讲师团和家长志愿者组成的3支队伍，光明区实现了家庭教育资源的全网络覆盖，促进全员参与协同育人工作。此外，光明区在家长学校建设、教师家访、师资培养等方面也进行了深入的政策探索和制度设计。《光明区中小学幼儿园家长学校建设指引（试行）》的印发，确立了家长学校建设的“六有”标准，推动了家长学校的规范化发展。制定《光明区中小学教师家访工作指导意见》，将家访工作纳入教师绩效考核，创新性地提升了家校沟通的质量和效果。
专业师资与课程体系共筑教育之基
家庭教育的深度与广度正通过专业师资的培养和课程体系的构建得到显著加强。两者紧密结合，为家庭教育的根基注入了新的活力和坚实的支撑。
专业师资队伍的建设，是光明区教育改革的关键一环。光明区教科院精心设计了一套“四段三类”家长学校课程体系，《光明区家长学校课程体系建设与实施方案》贯穿从幼儿园到初中教育的全过程。方案要求家长完成每个阶段的学分学习，确保家庭教育的连贯性和深度，使家长能够在孩子成长各阶段获得必要的知识和技能。光明区教科院对教师的专业发展给予高度重视，通过年度家长学校讲师团培训，采用线上与线下相结合的方式，不断提升教师在家庭教育领域的指导能力。目前，已有296名教师获得了家庭教育培训合格证，并为全区各中小学幼儿园的家长提供专业的教育指导服务，成为连接学校与家庭的桥梁。
家长学校的建设，是光明区教育体系中的亮点，通过明确家长学校建设的“六有”标准，确保家长学校的教学品质和管理效率。经过3年的努力，全区家长学校建设全覆盖，家长学校全部达到了规范化建设标准。
在课程资源方面，光明区建设了家庭教育线上公益资源库，并通过“乐学光明”App家长学习成长平台，为家长提供丰富的家庭教育课程，满足家长自我学习的需求。同时，通过“光说家庭指导服务”微信公众号，上线百位讲师的百节优课，进一步丰富家长的学习资源。
校家社联动开启家庭教育新局面
光明区教科院积极整合各类资源，推动“三校一体”特色示范社区教育工程，促进教育元素的深度融合与相互促进。以社区学校为阵地，融合学校、家长学校和社区学校资源的一体化教育模式，选派辖区学校管理人员到社区学校担任兼职副校长。光明区教科院引导社会资源开发了具有时代特色的“母亲课堂”“父亲课堂”“心理健康”等课程，形成多维度、互动性强的教育网络。此外，光明区教科院还构建了多部门联动的长效机制，通过社会多元主体的协作，形成全社会关心和支持家庭教育的良好氛围。民政、妇联、共青团、关工委、街道办以及卫生、文化、文明办等部门共同参与，全力带动育人环境、办学环境和家庭教育环境的整体优化，鼓励学生家长、家长义工、社会团体、热心人士等参与学生课后服务。
家庭教育成果交流展示会是教育成果的展示窗口。光明区教科院定期举办的家庭教育成果交流展示会，已经成为推动教育实践和社区参与的重要平台，同时也是校际经验交流和知识共享的桥梁。在为家长提供实用指导的同时，也加深了社区对家庭教育价值的理解。通过交流互动，家长能够更好地认识到自己在孩子成长过程中的关键作用及重要角色，并获得实现这一角色所需的支持和资源。
通过社会实践教育基地和资源目录清单的建立，科技馆、图书馆、博物馆、青少年宫、社区公园等社会资源被有效整合进教育体系。开发社会实践课程，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，进一步拓宽教育的边界，光明区的家庭教育工作正逐步形成学校积极主导、家庭自觉尽责、社会有效支持的新机制，为培养高素质新时代青少年奠定了坚实的基础。
（刘 懿 钟欢欢）
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