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民族民间传统文化是中华儿女智慧与劳动的结晶，是中华民族文化体系的重要组成部分。始建于1958年的黑河学院把弘扬民族传统文化视为己任，充分利用自身在人才培养、信息传播及知识集合等方面的显著优势，着力培养传承民族文化的新型人才。学校扎根地方，积极探索并推动鄂伦春族传统文化传承与创新，有效发挥了高校在传承民族文化方面的引领作用。
科学梳理民族文化传承思路
鄂伦春族孕育发展于黑龙江流域，拥有独具特色的传统民族文化。但由于人口数量少，且未建立自己的语言文字体系，文化传承与保护的难度较大。作为黑河市唯一一所本科院校，黑河学院深刻理解鄂伦春民族文化传承与创新的重要性，科学梳理研究思路，将传统纹饰作为传承该民族文化的重要切入口。
传统纹饰与鄂伦春族民俗的生活、生产、宗教信仰等关系密切，是鄂伦春族民族思想的载体，与文字一样拥有文明传承的功能。学校组织召开鄂伦春民族文化研究基地建设工作会议，邀请国内多位民族文化研究专家学者参加会议，深入探讨民族文化研究工作，为鄂伦春民族文化的传承与创新定方向、理思路、想策略。
学校强化人才引进力度，先后引进多位黑龙江省非物质文化遗产传承人参与教学，完善艺术实验教学中心工作室建设，为学生提供学习、传承、创新非遗文化的实习实训平台。学校还先后派出多位专业教师深入鄂伦春民族居住地，向当地的民间艺人学习，参加鄂伦春族非物质文化遗产传承班，参观岭上人博物馆，全面学习鄂伦春民族文化，积极凝聚鄂伦春族文化传承与创新的力量。
多渠道提升文化传承实效
学校在鄂伦春民族文化传承方向积极作为，将鄂伦春族非物质文化遗产资源融入育人体系中，提高学生对鄂伦春族非物质文化遗产的了解和保护意识，培养更多民族传统文化的保护者和传承者，引导学生致力为黑龙江建设“文化大省”贡献力量。
学校开设“鄂伦春族桦树皮饰品创作”“鄂伦春族桦树皮画创作”等与鄂伦春传统纹饰研究传承相关的课程，让学生了解鄂伦春族桦树皮艺术作品的形式和特点，掌握制作流程，并将其与现代艺术相结合，设计具有民族特色的艺术作品。定期组织学生参加民族乡文艺演出，通过课堂教学与实践活动的紧密结合，着力培养能够传承创新民族文化的优秀人才，彰显学校在保护和传承民族文化方面的积极作用。
学校在鄂伦春族乡建立“艺术实践教学基地”“思想政治教学实践基地”，结合本科生教学计划，定期组织学生现场考察调研，并参与梳理鄂伦春民族文化相关资料，引导学生进一步了解鄂伦春族的历史、文化、风土人情，开阔专业视野。与此同时，学校利用实践基地积极开展各类教研交流活动，为省内外教育工作者、民族文化传承与创新研究学者提供了高水平的交流平台。
学校主办第六届鄂伦春（鄂温克）国际奥林匹克语言竞赛，吸引来自黑河市、大兴安岭地区、内蒙古自治区鄂伦春自治旗，以及俄罗斯阿穆尔州、腾达地区的220余人参加。选手用鄂伦春语讲故事、对话，学者开展中俄跨境民族文化保护传承和合作交流座谈会、中俄民族文化互动交流，共同推动鄂伦春族文化代代相传。
学校主动参与黑河市及周边民族聚居地20多个中小学的美术课程，并为鄂伦春民族纪念馆、坤河达斡尔乡公共区域创作大型壁画，真实还原民族传统生活场景，以更直观的方式展示鄂伦春文化魅力。
多角度开展民族传统文化研究
学校高度重视鄂伦春民族文化的科研工作，创新工作机制，优化科研环境，努力打造科研创新平台，建设科研创新队伍，全力推动科研工作上层次、上水平。
学校成立中俄边疆历史文化和社会发展研究中心，与黑河市爱辉区合作建立“新时代文明实践中心”，开展“家国瑷珲”名家讲坛，举办鄂伦春族传统文化保护与经济社会发展论坛，先后获黑龙江省鄂伦春族非遗研究基地、黑龙江省鄂伦春族非遗教育基地两个省级科研平台，有针对性开展鄂伦春族文化传承与创新的研究。
学校不断加强与省内外科研院所的合作与交流，定期召开座谈会、研讨会，搭建专家学者的学术交流平台。组织多个研究团队开展鄂伦春族、满族等民族的非物质文化遗产保护与传承研究。学校积极探索行之有效的民族文化传承保护创新策略，获国家、省和校级研究课题百余项，将具有学术性、前瞻性、针对性的学术研究成果应用于实践，为鄂伦春地区经济、文化事业的发展贡献了积极力量。
学校承办国家艺术基金项目“黑龙江流域多民族剪纸画作品巡回展（黑河站）”，展出了包括鄂伦春族在内的多个民族的民间美术作品，展现了黑龙江流域民族手工技艺在传承保护与创新发展中取得的重大成就。
学校基于鄂伦春族传统纹饰等地域民族文化资源，运用绘画、摄影、创作工艺品等方式进行艺术化的创新、设计与加工，并通过黑河市中俄文化大集艺术品展览展销平台和学校微信公众号、网站等网络平台对外宣传，广泛传播鄂伦春族文化的艺术魅力，取得了良好成效。
（闫天宝 王春雪）
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