西北师范大学：积极推进大中小学思政教育一体化建设

　　思想政治教育是教育工作的重要一环，关系到培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这一根本问题。作为甘肃省大中小学思政课一体化共同体建设牵头单位，西北师范大学充分发挥知识密集、资源丰富、科学研究、人才会聚的优势，积极助推大中小学思想政治教育一体化建设。在探索一体化建设过程中，学校致力打造教师发展共同体、智慧教研共同体和实践教学共同体，积极开展教育部大中小学思政课一体化教学展示单元推送工作，推动“互联网+”大中小学思政课一体化网络资源平台建设，为甘肃省大中小学思想政治教育一体化建设发挥了重要作用。

搭建育人资源平台

推进思政教育资源共享

　　高校在资金投入、配套设施及科研条件等方面具有显著优势，同时，具有丰富全面的思想政治教育资源。学校积极调动并整合校内外资源，构建理论与实践相结合、课内与课外相协同、线上与线下相融合的资源共享平台以拓展思想政治教育资源，实现资源共享。

　　高校与中小学共建思想政治教育实践基地是实施大中小学思想政治教育一体化资源共享的基本途径之一。学校牵头申报并成功获批教育部大中小学思政课一体化建设共同体，成员包括兰州大学、兰州理工大学、甘肃民族师范学院、天水师范学院、西北师范大学附属中学、兰化一中、兰州市第八中学、甘肃省兰州实验小学等多所高校及中小学。各单位依托合作平台开展经验座谈、集体备课和大中小学思政课一体化实践教学成果展示等活动，在交流互鉴中提升教学实效，取得了良好成效。

　　为了进一步发挥职能，学校、政府、社会服务机构、企业等主体保持紧密联系，整合多元主体资源，创新体制与方法，深化合作机制，实现学校小课堂与社会大课堂的思想政治教育协同发展。学校马克思主义学院与白银市教育局、白银矿冶职业技术学院合作共建“大中小学思政课一体化共同体”，指导白银矿冶职业技术学院开展白银地区大中小学思政课一体化的建设工作；组织甘肃省内多所大中小学思政课一体化共同体建设单位思政课教师开展研修活动，先后赴甘肃省博物馆、甘肃简牍博物馆、敦煌艺术馆等单位进行参观考察，助力思政课教师深刻领悟中华优秀传统文化的丰富内涵，并将其深度融入各学段思想政治教育，进一步提升育人质量。

优化育人师资队伍

推动各学段思政教育协同联动

　　高质量的教师队伍是推动大中小学思想政治教育一体化建设的核心力量。学校充分发挥教育资源丰富、教研设施先进的优势，推动优质资源下沉，突破各学段间的界限，协助各级思政课教师提升教育教学水平，实现思想政治教育的有效衔接、分层实施、循序渐进、全面发展。

　　学校将高水平和专业化的思想政治教育教师资源以及现代化的教学技术转化为师资培训资源，举办集体备课、教学观摩、研学研修等短期培训活动，提升不同学段思政课教师的能力和素质。此外，学校还开展了长期培养项目，为中小学思政课教师提供专项培育渠道，助力中小学思政课教师不断提升专业素养，形成人才培养的良性循环。

　　学校充分发挥思政教师的理论优势，鼓励思政教师与各专业课程教师通力合作，从专业课程中提炼思想政治教育元素，挖掘潜在的思想政治教育资源，实现专业课与思政课教育的有机结合，发挥课程思政与思政课程协同育人效应，构建综合的思想政治教育体系。学校通过学术交流、专家讲座等形式，将成果推广至中小学阶段，进一步拓宽中小学思政育人的广度。

　　近年来，学校马克思主义学院积极组织各学段思政育人力量，开展教育教学能力提升活动，举办“新时代中学思政课教师素质能力提升系列讲座”，联合大中小学思政课共同体建设单位召开教学展示活动推进会等活动，将统一指导思想落实到具体教育教学实践中，提升思政课教师在“守好一段渠，种好责任田”方面的整体水平和成效。

完善育人理论体系

打造思政教育理论高地

　　为了扎实推进大中小学思想政治教育一体化建设，学校以马克思主义理论学科建设为统领、以马克思主义学院建设为重点、以思政课教学课题研究为核心，着力发挥马克思主义理论的引领和示范作用。与此同时，学校重点挖掘各学科专业的集聚优势，组织多专业、多领域的专家学者开展跨学科研究。

　　在思想政治教育一体化建设过程中，学校针对小学生“故事链”、中学生“逻辑链”和大学生“问题链”等不同阶段循序渐进的特点和需求，进行学理研究和系统阐释，并将研究成果应用于课堂教学、师资培养、教材编写等实践环节。在此基础上，学校进一步建立不同学段之间的连接，明确各学段相互衔接的教学内容、目标和手段，让思想政治教育更加符合青少年的认知特点，从而促使育人成果内化于心、外化于行，构建起思政引领、学科融合的创新思政育人新格局。

　　学校马克思主义学院学科特色鲜明，形成了完整的本硕博一体化卓越思想政治理论教育人才培养体系，在西北地区同学科领域产生了一定的示范效应；同时，马克思主义学院积极与校内其他学院合作，在理论研究、科研项目、实践指导等方面取得了一定的成果。马克思主义学院和舞蹈学院合作举办“舞动马院”思政实践大课堂活动，通过学科交叉融合的方式拓展思政育人方式，丰富思政育人理论体系，在大中小学思想政治教育一体化建设中发挥了重要作用。

发挥育人主体力量

提升思政育人效果

　　大学生具备独立思考判断的能力以及较为丰富的学习经验。学校充分发挥大学生群体的主体优势，使之成为思想政治教育队伍的主力军，助力大中小学思想政治教育一体化建设高质量发展。

　　学校鼓励大学生参与思想政治教育育人过程，将理论知识应用于实践，在强化理论学习的同时，让学生在实践中进一步深化对知识的应用，增强思想政治教育的有效性。2019年，马克思主义学院成立新时代大学生理论宣讲团，在发挥学院学科优势、专业优势的基础上，充分发挥青年朋辈的示范引领作用，以新时代青年人的语言、视角与情怀，以理论宣讲、舞台展演等丰富形式，积极开展多样化的思想政治教育活动，助力大中小学思想政治教育一体化建设。2023年12月，马克思主义学院承办了由中共甘肃省委宣传部、省委教育工委、共青团甘肃省委主办的全省高校理论宣讲优秀作品暨大中小学思政课一体化实践教学成果展示活动。活动中，学院党政干部、思政课教师、辅导员、团学干部、学生骨干积极参与，各司其职，争做党的创新理论的诠释者、传播者和实践者。真实的故事、动情的宣讲，让理论之花盛开、思想之光闪耀、真理味道更浓，让理论宣讲实现校内全覆盖、校外有示范，有效推动了党的创新理论入脑入心。

　　多年来，西北师范大学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“知术欲圆、行旨须直”的校训，弘扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的西北师大精神，践行“崇尚学术、追求卓越”的办学理念，培养具有爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野的高素质人才，努力建设教师教育特色鲜明的一流大学。面对新时代新要求，西北师范大学将继续发挥区位办学优势，主动对接国家战略和区域经济社会发展需求，肩负起甘肃省大中小学思政课一体化共同体建设牵头单位的职责与使命，在师资队伍、资源平台、理论体系、主体力量4个方面形成强大合力，在更深层次上对大中小学思想政治教育一体化建设发挥积极推动作用，不断增强服务地方经济和社会需求的能力，为培养社会主义建设者和接班人提供智力支持和实践智慧。

　　（作者：史小宁 何艺培）