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近年来，济宁医学院肩负培养合格医学人才，维护和促进健康中国建设的重要使命，济宁医学院马克思主义学院秉承“明德、仁爱、博学、至善”的校训精神，践行“大思政课”育人理念，努力培育兼具高尚思想道德情操与深厚专业素养的“德医双馨”人才。
“德医双馨”思政育人
学院坚持将思政课堂扩展到社会实践层面，注重理论联系实际、走进社会生活、对照社会现实、回答时代之问，以《“大思政课”视域下医学院校思想政治理论课教学模式改革研究》课题为引领，以教学与评价机制为保障，联系实际进行思政教学，开创党建思政“理论—实践—目标”三维结合发展模式，围绕多维协同育人理念，主动促成医学相关专业教学与思政课教学的共通与融合，积极打造“德医双馨”思政育人新模式，使医学生面对真实场景时具备坚定心智，能从容应对各种突发状况。
思政医学双主线育人
学院积极构建思政医学双主线育人格局，对教师进行“大思政课”培训，全面打造一支包括思政课教师、专职辅导员、医学专业课教师在内的协同教学主体团队，通过常态化组织思政专题课程培训会、“萌新磨课会”、“以老带新”教学经验分享会等教学活动，努力培养一支思想觉悟高、业务素质强的教师队伍。同时，选聘知名理论专家学者、行业先锋人物等担任校外导师，举办“社科普及专家主题宣讲”系列活动、“校外专家进课堂”等不同主题的讲座，将医学专业素养、职业道德素养与新时代青年的使命担当融合在一起，推动“大思政课”育人理念入脑入心。
多维时空协同育人
学院在思政课教学中借助历史与现实资源，发挥有形与无形资源的巨大价值，形成立体式、多维化、融合型育才体系。围绕《高校去行政化背景下大学校长管理制度的比较研究》课题，从内部治理的视角，依托多种教学载体，整合丰富教学资源，搭建多维教学平台，在潜移默化中提升思政课育人效果。课堂之内，学院强化师资资源整合与优化管理，不断创新课堂教学与线上教学，培训教师使用“超星学习通”“雨课堂”“智慧树”等智能化教学工具，在混合式教学中达成课前、课中、课后师生双主体互动的效果，形成线下线上联动式教学；课堂之外，依托学院微信公众号“马道功成”“形策论”及VR党建思政教育实践中心、社会实践基地等，通过信息传达、打造虚拟场景等方式搭建多维立体的思政课学习平台。
三方联动实践育人
学院积极解决传统思政教学中的概念性知识堆砌问题，避免医学生的思政课成为“补觉课堂”“自习课堂”。不断促进思政大课堂、医学专业课堂、社会大课堂三方联动，有效提升思政课的教学实效性。常态化组织开展“大学生讲思政课”“儒家经典诵读演说活动”“思政杯”大学生辩论赛等形式多样的“第二课堂”活动；鼓励学生在学校附属医院见习中、实习岗位上践行思政课堂上讲授的理想信念，引导学生亲身体验“行走的思政课”；指导医学专业学生参加各级创新创业大赛项目，努力将思政元素融入学生专业创新领域，提升学生专业能力，突出项目社会公益性。
未来，济宁医学院马克思主义学院将持续探索“大思政课”新理念、新内容、新场景、新方法，将“大思政课”做细做实，守正创新推进新时代医学院的思政教育，不断创新教育新模式，努力培养“德医双馨”人才，以提升医学院核心竞争力，助力医学院高质量发展。
（作者：毕于建 魏薇 张雅茹）
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