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从2023年秋季学期起，湖北三峡职业技术学院广泛调研，征集全校师生意见，全面推进楼栋社区制改革，将19个学生公寓楼栋划定为9个社区，以强大合力打造全覆盖、更便捷、高品质的“一站式”学生社区。
“一站式”学生社区的建设，让宿舍楼栋从“一条线”变成“一盘棋”，大家事、大家议、大家干、大家管，全校共同缔造美好校园。
全员出谋划策 把“话筒”交给学生
学校修能社区一面长25米、高4米多的旧围墙，在学生的精心彩绘下展露新颜。修能社区高度重视发展美育特色，建筑工程学院学生带头发挥艺术设计优势，协力美化校园环境。今年5月，社区面向师生征集墙绘设计稿，收到20多份作品，最终确定了一幅展现三峡地域风光和屈原文化的画稿。学生以墙为纸，耗时2周，将画稿真实还原，为校园增添了一抹亮色。
宿舍楼空地上一处120平方米的杂物间，经过学生的自主改造，如今已成为“文艺范儿”十足的社区综合活动中心。活动中心的室内设计、软装搭配，都由学生自主完成，虽然面积不大，但处处有“美”的细节，营造了一个富有特色的美育活动空间。
为了吸引学生加入社区治理，学校选择把“话筒”交给学生，将学生需求列入“必办清单”，做到事事有回应，学生的参与热情日益高涨。
在正则社区，社区怎么建、活动怎么办，由学生说了算。社区针对学生爱好兴趣，组织电竞、桌游、篮球赛等活动，提供小型功能室供学生自习、交流、娱乐，还通过社区积分的形式鼓励学生参加活动，在社区“积分超市”兑换精美文创产品。
引导学生自治 全校师生共协作
作为学校首批试点的学生社区，正则社区在全校率先下沉全体学工力量。教师从教学楼搬到社区一楼集中办公，践行“一线规则”，强化服务管理。在以医学院学生为主的精诚社区，除学工老师入驻社区外，还整合多支育人力量和资源下沉到学生社区。73名教师在日常教学任务之外，还兼任学业导师、心理导师、科创导师、职业导师等。将导师名单录入“到梦空间”App，学生可根据自己的需求自主选择加入导师创建的“部落”，在社区开展一对一或一对多的授课或辅导。
除医学院本院老师外，外援团队也主动加入。通识教育学院的教师主动提供英语上门辅导；图书馆将各类专业相关书籍送进社区供师生借阅，设置“社区读书角”；招生就业处将职业成长服务中心搬到社区里，定期提供各类指导服务，助力学生职业生涯启航。
精诚社区的活动室广受学生欢迎，每天预约不断，学生自发策划各种活动。精诚社区与修能社区的学生们开展联席会议，互相参观交流，共同探讨社区管理与建设发展相关话题。
正则社区组建一支以学生党员、发展对象、入党积极分子、学生干部为主体的学生自助队伍，及时了解反馈学生在思想、学习、生活中亟待解决的实际问题，成为学生的贴心伙伴。
正则社区内计算机相关专业的学生充分发挥专业技能特长，在社区内提供“电小二”网络维修布线志愿服务，开展智能声控寝室门锁科创活动。学生创业团队入驻社区专创融合站点，创办宜昌牧言科技有限公司，负责社区数据运维、宣传推广，采用信息化手段优化社区管理，不断提升楼栋管理科学化、现代化进程，打造“数智社区”。学生担任社区“朋辈导师”，发挥“e路相伴”工作室的专业优势，带领学生学习摄影知识、运营工作室抖音号、宣传社区活动。
人人有责、人人尽责，全校师生通力协作，推动校园社区顺畅运行。
共谋共建 师生争当“阅卷人”
学校始终将师生的感受度作为衡量标尺、满意度作为评判标准，持续加大保障力度、完善评价机制、改进工作措施。楼栋社区工作督查专班定期深入各楼栋社区，随机抽取学生和管理人员开展问卷调查，了解楼栋社区制改革的知晓度、感知度和满意度，同时听取改革工作的意见建议，形成督查报告供领导小组决策参考。
目前，学生对社区的满意度持续提高，各个社区的建设劲头也越来越足，除了完成“规定动作”外，“自选动作”也亮点频出。
在健匠社区，机电工程学院与校学生会联合举办“运动达人荟”，学生在跳绳、俯卧撑、引体向上、平板支撑等项目的比赛中展现青春活力；追远（MINI）社区举办中秋游园会，邀请在异乡过节的学子参与投壶、猜灯谜、做月饼等趣味体验，感受学校和社区的温暖。康佑社区举办“八段锦”户外课，智和社区组织民族服装走秀，青成社区举行趣味运动会，后浪社区打造社区电影院……学生在各类社区活动中参与率大幅提高。
与此同时，“社区学分”已成为第二课堂学分的重要组成部分。学生参与社区管理、参加社区活动等都可以获得相应的“社区学分”，有效提升了学生的社区主人翁意识，凸显楼栋社区的育人功能。
如今，湖北三峡职业技术学院的“一站式”学生社区建设已初显成效，师生齐聚力、育人零距离。学校以共同缔造理念推动楼栋社区制改革，坚持党建引领，践行决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享。未来，学校将进一步处理好标准与个性、引导与主导、服务与管理、投入与产出、社交与育人的关系，力争打造集高校教育、管理、服务、育人于一体的学生社区。
（作者：王军）
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