陕西学前师范学院外国语学院：创新人才培养模式 培育优秀师范人才

  陕西学前师范学院外国语学院坚持学校“师范性、地方性、应用型”的办学定位，秉承学校教师教育特色与优势，积极开展高素质英语师范人才培养的综合改革实践，构建了“43143人才培养模式”，培育服务地方基础教育发展的优秀英语师范人才。

  学院围绕为陕西培养高素质英语师范人才的目标定位，设定培养“具备深厚的师德涵养和育人情怀、扎实的专业知识和语言技能、突出的教学实践能力和育人能力、深厚的终身学习和发展能力”四维目标定位，在人才培养全过程加强优秀传统文化、教育情怀、中外儿童教育思想等思政元素的融入，从情感、态度、价值观维度提升学生的家国情怀、国际视野、责任担当意识，落实课程的育人作用；以模块为基础，设置“工具性+人文性+师范性”三性融通课程体系，培养学生英语语言能力、人文素养、英语教育教学能力。

  学院突出应用为本，构建一套全程贯通的实践育人体系，围绕师范生教学实践能力培养这一中心，坚持教学实践训练和社会实践训练两条主线，以“见习—实习—研习”为主要形式，实现学生实践能力培养“课上课下、线上线下、校内校外”融会贯通；借助现代教育信息技术，依托多维立体“ELT-online”师生学习共同体，构建“高校、中学、教研机构、名师工作室”四方联动机制，实现师范人才培养优质资源共建共享；注重落实推进“教研专家名师—高校教师—中学教师”三级导师指导，实现协同育人，培养面向陕西服务基层的品德好、基础实、能力强、素质高、乐学善教的新时代优秀教师。

  学院顺应新时代高等教育教学改革要求，积极响应中小学师资队伍建设的政策号召，对接基础教育一线对师范人才的需求，经过多年改革与探索，在英语师范人才培养方面成效显著。学生在全国高师技能大赛、讲述中国写作大赛等比赛中获得国家一等奖、陕西特等奖、一等奖等省级以上获奖300余次；120余名学生考取研究生；青年学子支教团数次到陕西乡村支教，获得陕西暑期“三下乡”社会实践活动省级优秀团队。未来，学院将继续坚持“43143人才培养模式”，不断完善人才培养机制，为推进中国特色师范教育建设持续贡献力量。       

  （张慧军 高海燕 李明军）